“1+X”證書制度背景下幼兒保育專業(yè)課證融通路徑研究

——以“學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健”課程為例

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摘 要：我校作為“1+X”幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級證書的試點已推行實施3年有余，考前集訓(xùn)是主要的備考方式。但集訓(xùn)對教師和學(xué)生的體力和精神消耗非常大。在考核內(nèi)容方面，幼兒照護(hù)的17個考點與專業(yè)課程“學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健”關(guān)聯(lián)性較大。為提高學(xué)習(xí)的幸福感和考證的通過率，本研究以問卷法和訪談法針對考證過程中學(xué)生對幼兒照護(hù)證書的認(rèn)識，考證過程中的問題和改進(jìn)策略進(jìn)行調(diào)查。（剩余4330字）