求知導(dǎo)刊

2023年25期

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《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)... 展開

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法治背景下寄宿制中學(xué)預(yù)防校園欺凌的策略研究 摘要：在寄宿制中學(xué)這樣特殊的教育環(huán)境中，校園欺凌問題較為復(fù)雜，因此這一問題的預(yù)防和解決尤為重要。在法治背景下，探索并實(shí)施適合寄宿制中學(xué)的預(yù)防校園欺凌的策略，既是保護(hù)學(xué)生權(quán)益的重要舉措，也是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵一步。文章闡述了校園欺凌的定義、...
少先隊(duì)活動中強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育的實(shí)踐探索 摘要：在少先隊(duì)活動中開展社會主義核心價值觀教育有助于提升兒童的道德素養(yǎng)，起到政治啟蒙的作用。在活動設(shè)計(jì)中，有必要模塊化構(gòu)建課程，從愛國主義、集體主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面整體規(guī)劃少先隊(duì)活動。在活動實(shí)施中，建議用項(xiàng)目探究的方式突出隊(duì)員的主體地...
如何利用機(jī)器人教育挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能 摘要：機(jī)器人教育是以創(chuàng)客教育為核心理念的一種教育方式，既有利于學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施。當(dāng)前，我國各級教育都在探索機(jī)器人教育理念和方法，提出了多種教育思路，將機(jī)器人教育定義為未來教育的“新希望”。本文對機(jī)器人教育進(jìn)行分析...
學(xué)校管理視野下“根文化”教育理念探究 摘要：小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是初中、高中學(xué)習(xí)的根基，教師要想打牢根基，關(guān)鍵在于做好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)知識教育。在學(xué)校管理視野下，“根文化”教育理念是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人的重要手段，需要學(xué)校和家庭的共同參與。關(guān)鍵詞：教...
以守常的心態(tài)　做培根的事業(yè) 摘要：“雙減”背景下，學(xué)校的管理者、執(zhí)行者面臨著挑戰(zhàn)與突破，既要挑戰(zhàn)新的育人方式，又要突破“舒適區(qū)”，開拓奮進(jìn)，探尋提質(zhì)增效的有效路徑。文章以江蘇省南京市浦口區(qū)珠江小學(xué)所做的一些響應(yīng)國家教育方針政策、有益學(xué)生終身發(fā)展的嘗試為例，具體論述了...
讓長江生態(tài)文明涵養(yǎng)兒童成長 摘要：文章介紹了“長江生態(tài)文明”主題課程的緣起、設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，從設(shè)計(jì)主體、課程形態(tài)、課程內(nèi)容和課程支持四個方面具體論述了課程設(shè)計(jì)的過程；從實(shí)施方式、評價方式和建立集群三個方面，具體論述了課程實(shí)施的過程。文章指出，要把長江生態(tài)文明教育作為...
信息技術(shù)2.0背景下初中物理跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：教師在信息技術(shù)2.0背景下開展初中物理跨學(xué)科教學(xué)，首先，應(yīng)厘清中外研究脈絡(luò)，了解跨學(xué)科研究方向；其次，應(yīng)深度研究課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師跨學(xué)科素養(yǎng)；最后，應(yīng)深層挖掘教學(xué)素材，融合跨學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。文章從三個維度分析論述初中物理跨學(xué)科教學(xué)，為...

任務(wù)驅(qū)動：提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效方式 摘要：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主線，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言的過程中積極主動地進(jìn)行閱讀、表達(dá)、探究，從而提升語文核心素養(yǎng)。目前，小學(xué)課堂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)雖然對學(xué)生自主學(xué)習(xí)有很大促進(jìn)作用，但在實(shí)際教學(xué)中還存在著一些問題...
芻議小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué) 摘要：文章立足于小學(xué)語文教育實(shí)踐，對在小學(xué)階段開展語文整本書閱讀教學(xué)的必要性進(jìn)行闡述，并對小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的原則進(jìn)行探討，綜a合提出小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的有效策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；整本書閱讀；必要性；原則；策略作者簡介：湯小...
“雙減”背景下“立學(xué)課堂”建構(gòu)的有效路徑 摘要：“立學(xué)課堂”是以生為本的課堂。在建構(gòu)“立學(xué)課堂”的過程中，教師要自覺限教，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行建構(gòu)與展示，從而賦予學(xué)生“學(xué)”的時空，展示學(xué)生“學(xué)”的過程，催生學(xué)生“學(xué)”的交往與表達(dá)。“立學(xué)課堂”的建構(gòu)讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加開放、靈活，有助于提...
科學(xué)課培養(yǎng)小學(xué)生思維能力的路徑探索 摘要：小學(xué)科學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)接觸科學(xué)知識的基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生相關(guān)學(xué)科思維與知識體系的發(fā)展有較大影響。培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)思維能力，不僅有助于提高其認(rèn)知世界的能力，還有助于其智力和創(chuàng)造力的發(fā)展。文章從培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑精神、學(xué)習(xí)主動性、生活實(shí)踐能力、自主學(xué)...
初中道德與法治課堂中時政教學(xué)的引入探究 摘要：時政知識是初中道德與法治課程的重要內(nèi)容，其可以提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。文章從選擇合適的時政內(nèi)容、課前新聞解讀、開展教學(xué)活動、創(chuàng)新新課導(dǎo)入、運(yùn)用時政熱點(diǎn)進(jìn)行課外拓展五個方面入手，探討了教師將時政教學(xué)引入初中...
還語文課堂以本色 摘要：簡約教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。部分教師誤把簡約教學(xué)看作簡單化的課堂教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效果不太理想。其實(shí)，簡約教學(xué)并不是指簡單地進(jìn)行課堂教學(xué)，而是基于課程本身進(jìn)行的高效教學(xué)。文章對簡約教學(xué)進(jìn)行了概述...
形體語言在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：人的身體活動可以傳遞和表達(dá)信息，如果教師在課堂上能夠恰當(dāng)?shù)厥褂眯误w語言，就能有效活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解、記憶重難點(diǎn)知識。文章闡述了形體語言的概念，分析了在小學(xué)英語課堂中應(yīng)用形體語言的原則...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 摘要：在教育模式快速更迭的背景下，教師授課方式逐漸多樣化，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)活動時合理使用思維導(dǎo)圖，可深化學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，構(gòu)建高效課堂。基于此，文章著重介紹思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值，分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用現(xiàn)狀...
小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略探究 摘要：傳統(tǒng)的教學(xué)方式以教師講解為主，課堂枯燥乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，而且數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)難度較大，小學(xué)生很難理解重難點(diǎn)知識，容易在學(xué)習(xí)過程中失去信心。因此，文章分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，并對小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略展開分析，希望能夠借助游...
繪本故事在小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：小學(xué)低年級語文教師運(yùn)用繪本故事開展閱讀教學(xué)，既符合當(dāng)前小學(xué)生的思維發(fā)展水平，能滿足他們具象化的求知需求，又能快速激發(fā)其自主閱讀、自主探知的興趣，使他們在圖文并茂的繪本閱讀過程中提高想象力和審美能力，提升閱讀學(xué)習(xí)的效率與效果。對此，為...
高中思想政治課培育學(xué)生科學(xué)精神素養(yǎng)的策略探討 摘要：目前，學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)培育已經(jīng)取得一定進(jìn)展，但仍然存在如教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有待提升、教育教學(xué)能力有待提高，學(xué)生的課堂積極性有待增強(qiáng)，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境有待改善等問題。文章針對這些問題，探討在高中思想政治課中有效培育學(xué)生科學(xué)精神素養(yǎng)的策...
基于算理算法一致性，發(fā)展兒童運(yùn)算能力 摘要：數(shù)的運(yùn)算教學(xué)要關(guān)注算理與算法的一致性，引導(dǎo)兒童在學(xué)習(xí)計(jì)算知識的過程中掌握算理和算法之間的聯(lián)系，加強(qiáng)對數(shù)和形、算理和算法的理解，構(gòu)建數(shù)的運(yùn)算模型，由碎片化的學(xué)習(xí)向結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過渡。文章從素養(yǎng)導(dǎo)向、本質(zhì)為根、多元表征三個方面，結(jié)...
學(xué)科核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)策略解析 摘要：在高中生物教學(xué)中，教師應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，通過應(yīng)用多種教學(xué)策略，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)自身的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，提升自身的學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)的高中生物課程學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文章對學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)策略進(jìn)行了解析。 ...

淺談技術(shù)與工程視角下的小學(xué)科學(xué)教學(xué) 摘要：新課改背景下，技術(shù)與工程成為科學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)與工程素養(yǎng)成為小學(xué)科學(xué)教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)。在小學(xué)科學(xué)技術(shù)與工程教學(xué)實(shí)踐中，教師通過設(shè)置真實(shí)有意義的驅(qū)動性任務(wù)、加強(qiáng)科學(xué)性指導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)生工程思維培養(yǎng)、采用表現(xiàn)性評價方式等途...
基于任務(wù)驅(qū)動的初中生物跨學(xué)科學(xué)習(xí) 摘要：實(shí)施任務(wù)驅(qū)動下的生物跨學(xué)科學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生調(diào)動主觀能動性，綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識與方法，自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是培育學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的重要方式之一。文章以“呼吸運(yùn)動”一課為例，探討在初中生物課堂教學(xué)中如何設(shè)計(jì)與實(shí)施基于任務(wù)驅(qū)動的...
聚焦“雙減”，提質(zhì)增效 摘要：文章針對“雙減”政策提質(zhì)增效的要求，提出了五種小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略：作業(yè)要呈現(xiàn)層次性、目的性、實(shí)踐性、趣味性、綜合性。在形式上，作業(yè)要更加多層次化和趣味化；在內(nèi)容上，作業(yè)內(nèi)容要更加豐富；在過程上，學(xué)生要全方位鍛煉自己的能力；在視野上...
減法亦加法 摘要：“雙減”政策背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)在“減負(fù)”的基礎(chǔ)上“增效”，以充分發(fā)揮作用。文章解讀“雙減”政策，明確作業(yè)內(nèi)涵，把握“雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)原則，舉例說明其具體思路，意在使一線教師從中發(fā)掘更多符合“雙減”要求的小學(xué)數(shù)學(xué)作...
簡單數(shù)獨(dú)游戲與小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng) 摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作交流的能力?；谛W(xué)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，游戲化教學(xué)能更好地吸引學(xué)生，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。簡單數(shù)獨(dú)游戲是數(shù)學(xué)游戲的一種，貼合小學(xué)低年級學(xué)生的認(rèn)知水平和已有...
基于單元整體教學(xué)的小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)改進(jìn) 摘要：英語復(fù)習(xí)課是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，但是當(dāng)前的小學(xué)英語復(fù)習(xí)課存在一些需要解決的問題。文章從診斷復(fù)習(xí)課的問題入手，介紹了基于單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)思路，提出了在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)整體設(shè)計(jì)目標(biāo)、確定關(guān)聯(lián)話題、合理組織內(nèi)容，并...
依托道法課程，培養(yǎng)規(guī)則意識 摘要：教師在對小學(xué)生開展道德與法治教育時，要讓他們理解書本的基本知識，形成一定的道德意識、法治觀念，讓他們成為一個懂規(guī)則、講道德、守紀(jì)律的公民。因此，在進(jìn)行教學(xué)時教師要優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，將規(guī)則意識滲透到具體的教學(xué)活動中，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，...

高中歷史教學(xué)中加強(qiáng)黨史教育路徑研究 摘要：黨史在中國近代史上占據(jù)著十分重要的地位，落實(shí)好黨史教育工作，不僅能助力學(xué)生掌握歷史知識，提升歷史能力，還能助力其形成愛國主義精神，這對立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)有積極的推動作用。黨史教育不僅要面向黨員，更要面向廣大群眾、學(xué)生。文章通過對...
利用本土紅色資源，傳承紅色基因，加強(qiáng)愛國主義教育 摘要：花都有著耀眼的革命傳統(tǒng)和革命資源?；|學(xué)?！耙岳K突圍，以紅育人”，充分利用本土紅色人物、紅色革命舊址、紅色故事和紅色歌曲等紅色資源，強(qiáng)化愛國主義教育，讓紅色教育走進(jìn)課堂，讓孩子們從光榮的革命傳統(tǒng)中汲取豐厚營養(yǎng)，讓紅色基因代代相傳。 ...
家校協(xié)同利用假期德育作業(yè)提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)的途徑 摘要：為了填補(bǔ)德育在學(xué)生假期的空白點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)校德育的銜接性，文章結(jié)合甘肅省天水市清水縣第五中學(xué)的實(shí)踐案例，對家校協(xié)同利用假期德育作業(yè)提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)的途徑進(jìn)行探究，提出從精心設(shè)計(jì)系統(tǒng)的假期德育作業(yè)入手，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)育人效...
九年一貫制學(xué)校德育一體化管理工作模式的實(shí)踐研究 摘要：推進(jìn)九年一貫制學(xué)校德育工作一體化，是響應(yīng)國家號召的必然選擇，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的具體體現(xiàn)。然而，受到各種制約因素影響，一些學(xué)校德育工作系統(tǒng)化、制度化等方面的進(jìn)程減緩。文章通過對九年一貫制學(xué)校德育一體化的實(shí)踐、探索與分析，提出可...

學(xué)前融合教育中自閉癥幼兒發(fā)展思考 摘要：學(xué)前融合教育需要教師兼顧特殊教育與普通教育的特點(diǎn)，選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法，唯有如此，才能夠充分確保融合教育的質(zhì)量。但當(dāng)前，融合教育過程依舊存在一些問題，包括幼兒以及家長存在認(rèn)知錯誤，教育工作者的專業(yè)能力不足，以及相關(guān)人員協(xié)作不足等，...
讓幼兒解放天性 摘要：在學(xué)前階段培養(yǎng)幼兒的自主性是非常重要的教育目標(biāo)和內(nèi)容。如何借助幼兒喜歡的自主探索游戲來培養(yǎng)并彰顯幼兒的自主性是一線幼兒園教師應(yīng)研究的重要課題。對此，幼兒教師應(yīng)該立足于教育教學(xué)情況，采取科學(xué)合理的策略開展自主探索游戲，解放幼兒的天性，...
構(gòu)建和生發(fā)幼兒園班本課程的思考 摘要：就課程而言，適合幼兒的、適合班級的才是適合幼兒園的。一種課程之所以是班級的，是因?yàn)樗軡M足本班幼兒的發(fā)展需要，符合班上幼兒的能力與發(fā)展水平，能夠促進(jìn)幼兒在已有水平上的真發(fā)展、真成長。相比園本課程，班本課程更加貼近班內(nèi)幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)...

探索小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的溫暖之旅 摘要：隨著我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，小學(xué)體育教學(xué)的重要性日益凸顯。在這一背景下，新課程改革對小學(xué)體育教師提出了更高的要求。小學(xué)體育教師應(yīng)避免“放養(yǎng)式”教學(xué)，積極創(chuàng)新體育教學(xué)方法，做有溫度的體育教師。文章從小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的影響因素與策略入手...
核心素養(yǎng)下的小學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練研究 摘要：核心素養(yǎng)理念強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)自身及社會發(fā)展的關(guān)鍵能力和必備品格為重心，為學(xué)生未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；诖?，在小學(xué)體育足球教學(xué)中，教師需要明確體育核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容，從學(xué)生的角度分析實(shí)施素養(yǎng)教育的策略，在保證足球教學(xué)質(zhì)量的前提...
運(yùn)用創(chuàng)客教育培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)通感力的研究 摘要：創(chuàng)客教育具有啟發(fā)性、探究性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)。教師要充分利用創(chuàng)客教育的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)策略，全面提升學(xué)生的美術(shù)通感力，發(fā)展學(xué)生的綜合創(chuàng)作水平。文章闡述了運(yùn)用創(chuàng)客教育的原則，研究了在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)客教育的途徑，探討了運(yùn)用創(chuàng)客教育培養(yǎng)學(xué)...
論地方文化元素在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的整合運(yùn)用 摘要：美術(shù)鑒賞是高中美術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容，充分利用本土文化資源，有助于豐富高中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生初步形成審美意識。教師結(jié)合地方美術(shù)資源的鑒賞學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中的美，使學(xué)生獲得審美感受，讓學(xué)生的審美品位得到提升，能...
微課在高中美術(shù)欣賞課教學(xué)中的應(yīng)用與探索 摘要：在高中美術(shù)欣賞課中，微課這種教學(xué)方式已經(jīng)逐漸被廣大師生認(rèn)可，其在教學(xué)過程中所發(fā)揮的作用也越來越大。微課能夠提升教學(xué)效率，使學(xué)生在具體學(xué)習(xí)過程中變得更加主動，有利于提高學(xué)生的鑒賞能力，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀念，讓學(xué)生學(xué)會欣賞美術(shù)。此...
小學(xué)美術(shù)鑒賞課中基于任務(wù)鏈的游戲化教學(xué) 摘要：任務(wù)鏈可在小學(xué)美術(shù)鑒賞課游戲化教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，其遵循整體性、層次性、遞進(jìn)性和趣味性的設(shè)計(jì)原則，既能有機(jī)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，又能巧妙整合虛擬游戲情境、任務(wù)靶向、游戲規(guī)則、獎勵機(jī)制等游戲元素，從而有效激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)習(xí)者沉浸于游...
初中美術(shù)教學(xué)中素描寫生訓(xùn)練技巧研究 摘要：對于初中階段的學(xué)生來說，美術(shù)學(xué)習(xí)可以有效提升其藝術(shù)素養(yǎng)，豐富其文化視野，使其獲得身心的健康發(fā)展。文章提出教師在開展素描寫生訓(xùn)練技巧教學(xué)時，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、合理控制教學(xué)節(jié)奏、創(chuàng)新教學(xué)方式、組織開展野外寫生、優(yōu)化素描寫生指導(dǎo)等方面...
培養(yǎng)學(xué)生文化理解素養(yǎng)的主題性美術(shù)鑒賞教學(xué)初探 摘要：文化理解素養(yǎng)是美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，對培養(yǎng)全面發(fā)展的人才有重要的作用。開展主題性美術(shù)鑒賞課程，對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，尤其是文化理解素養(yǎng)有非常顯著的成效，促使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。文章以培養(yǎng)學(xué)生的文化理解素養(yǎng)為研究方向，分析...
開展小學(xué)體育線上線下結(jié)合教學(xué)的探索 摘要：在線上體育教學(xué)中，教師可通過平臺的各種便捷功能，為學(xué)生講述動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生掌握知識，同時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；而在線下體育教學(xué)中，教師可結(jié)合線上教學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生帶著一定的目標(biāo)展開練習(xí)。將線上教學(xué)和線下教學(xué)進(jìn)行有效...

中小學(xué)教師的職業(yè)倦怠研究和化解路徑 摘要：黨的二十大報告對過去十年的教育工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的總結(jié)，并充分肯定了教育取得的顯著成就。教師職業(yè)倦怠問題已經(jīng)成為全世界教育研究者共同關(guān)注的問題之一。相關(guān)研究表明，與其他職業(yè)群體相比，學(xué)校教師的心理健康水平較低，職業(yè)倦怠對教師的心理健...
家校協(xié)同下的高中生心理健康教育新路徑 摘要：在信息化時代，教師可以家校協(xié)同的教育形式促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長，提升育人效果，做到科學(xué)育人，從而推動學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展。為此，文章從線上線下齊發(fā)力的角度入手，對家校協(xié)同下的高中生心理健康教育新路徑進(jìn)行深入探索。關(guān)鍵詞：家校協(xié)同；...