信息技術(shù)2.0背景下初中物理跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：教師在信息技術(shù)2.0背景下開展初中物理跨學(xué)科教學(xué)，首先，應(yīng)厘清中外研究脈絡(luò)，了解跨學(xué)科研究方向；其次，應(yīng)深度研究課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師跨學(xué)科素養(yǎng)；最后，應(yīng)深層挖掘教學(xué)素材，融合跨學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。文章從三個(gè)維度分析論述初中物理跨學(xué)科教學(xué)，為新時(shí)代、新課標(biāo)、新教材指導(dǎo)下初中物理教師開展基于項(xiàng)目主題的跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究提供參考。（剩余4452字）