任務(wù)驅(qū)動(dòng)：提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效方式

摘 要：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主線，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀、表達(dá)、探究，從而提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。目前，小學(xué)課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)雖然對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有很大促進(jìn)作用，但在實(shí)際教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題。為此，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)設(shè)語(yǔ)用情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，注重學(xué)生的自主實(shí)踐，重視評(píng)價(jià)的作用，讓學(xué)生真實(shí)經(jīng)歷“學(xué)”的過(guò)程，在學(xué)習(xí)遷移中培養(yǎng)良好的思維方式和語(yǔ)文能力，發(fā)展核心素養(yǎng)，走向深度學(xué)習(xí)。（剩余4930字）