基于單元整體教學的小學英語復習課的教學改進

——以譯林版五年級下冊Unit 3 Asking the way的復習課為例

打開文本圖片集

摘 要：英語復習課是英語教學中的重要環(huán)節(jié)，但是當前的小學英語復習課存在一些需要解決的問題。文章從診斷復習課的問題入手，介紹了基于單元整體教學設計的復習課的設計思路，提出了在小學英語復習課中，教師應整體設計目標、確定關(guān)聯(lián)話題、合理組織內(nèi)容，并結(jié)合具體課例進行闡述分析。

關(guān)鍵詞：小學英語；復習課；單元整體教學；教學改進

作者簡介：宋雅珠（1986—），女，江蘇省蘇州市吳中區(qū)甪直實驗小學。（剩余5060字）