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摘 要：新課改背景下，技術與工程成為科學教育的重點內(nèi)容，培養(yǎng)學生的技術與工程素養(yǎng)成為小學科學教育的一項重要目標。在小學科學技術與工程教學實踐中，教師通過設置真實有意義的驅(qū)動性任務、加強科學性指導、強化學生工程思維培養(yǎng)、采用表現(xiàn)性評價方式等途徑，可有效提升學生的設計與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的技術與工程素養(yǎng)。（剩余4434字）
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淺談技術與工程視角下的小學科學教學
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