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摘 要：傳統(tǒng)的教學方式以教師講解為主，課堂枯燥乏味，學生學習興趣較低，而且數學知識學習難度較大，小學生很難理解重難點知識，容易在學習過程中失去信心。因此，文章分析了小學數學教學現狀，并對小學數學游戲化教學的應用策略展開分析，希望能夠借助游戲化教學彌補傳統(tǒng)教學方式的不足，促進學生數學學習能力的提升。（剩余4565字）
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小學數學游戲化教學的應用策略探究
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