小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略探究

摘 要：傳統(tǒng)的教學(xué)方式以教師講解為主，課堂枯燥乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，而且數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)難度較大，小學(xué)生很難理解重難點(diǎn)知識(shí)，容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中失去信心。因此，文章分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，并對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略展開(kāi)分析，希望能夠借助游戲化教學(xué)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升。（剩余4565字）