科教導刊

2023年03期

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《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊

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課程目標達成情況評價機制的構(gòu)建與實施 摘要課程目標達成情況評價是進行專業(yè)學生學習產(chǎn)出是否達成的前提，是任課教師判斷課程目標是否實現(xiàn)的基礎(chǔ)，也是任課教師進行教學設(shè)計、改進教學內(nèi)容和方法的重要工作。文章以河南科技大學食品科學與工程專業(yè)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點建立的課程目標達成情況...
教育現(xiàn)代化與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究 摘要隨著我國對教育事業(yè)發(fā)展重視程度的不斷提升，高校教育領(lǐng)域也實現(xiàn)了階段性的創(chuàng)新發(fā)展，而從當前高校教育與社會發(fā)展現(xiàn)狀來分析，應(yīng)當打破注重大學生知識傳授這一教育理念的局限性，以促進學生全面發(fā)展為教育目標，基于教育現(xiàn)代化，加強對當代大學生創(chuàng)業(yè)意...
高職院校教育評價逆向設(shè)計應(yīng)用原則 摘要文章聚焦高職院校教育評價發(fā)展面臨的現(xiàn)實困境，立足于高質(zhì)量建設(shè)戰(zhàn)略發(fā)展要求，形成教育評價逆向設(shè)計的思想，明晰教育評價逆向設(shè)計的內(nèi)涵和特征，探明教育評價逆向設(shè)計的現(xiàn)實價值，闡明教育評價逆向設(shè)計的應(yīng)用原則，對推動高等職業(yè)教育特色發(fā)展具有一定...

雙線混合背景下高校教研能力提升路徑研究 摘要教學和科研作為目前高校的兩大主要任務(wù)，兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展決定了高校的定位和發(fā)展方向。文章首先分析了高校教學和科研的相互作用機制，科研在一定程度上可以促進教學質(zhì)量的提升，而教學又能反作用于科研，推動科研水平的提高，兩者的發(fā)展是相輔相成的。在...
自然資源行業(yè)發(fā)展形勢及人才需求分析與建議 摘要自然資源部的成立為生態(tài)文明建設(shè)提供了重要體制保障，其在業(yè)務(wù)理念、業(yè)務(wù)模式及人才需求等方面做出了相應(yīng)調(diào)整。高校在人才培養(yǎng)過程中應(yīng)及時調(diào)整培養(yǎng)模式，滿足行業(yè)發(fā)展需求。文章通過在長三角、珠三角地區(qū)進行自然資源行業(yè)調(diào)研，對13家企事業(yè)單位進行...
區(qū)域旅游英語人才產(chǎn)教融合育人模式的現(xiàn)狀分析 摘要文章基于產(chǎn)教融合的發(fā)展理念，對政校企三方在區(qū)域旅游英語人才培養(yǎng)中所扮演的角色進行調(diào)研，分析現(xiàn)有培養(yǎng)模式、需求現(xiàn)狀與政策導向，找出規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問題、提出對策，以期促進區(qū)域旅游英語人才培養(yǎng)中產(chǎn)教供需的雙向?qū)雍托５貐f(xié)調(diào)，達到服務(wù)地方，促進旅...
基于導師作用發(fā)揮的國內(nèi)外高校博士生“申請―考核”制招生案例探究 摘要隨著我國博士生“申請―考核”選拔機制不斷完善，各高校在試行或全面推行過程中逐漸積累了豐富的經(jīng)驗。導師是博士研究生培養(yǎng)的第一責任人，應(yīng)在博士生選拔和培養(yǎng)過程中享有一定的話語權(quán)，但在博士生“申請―考核”制招生實踐過程中，導師作用發(fā)揮也面臨...
學研創(chuàng)一體化平臺在醫(yī)學本科生科研能力培養(yǎng)中的作用 摘要目的：研究評價學研創(chuàng)一體化平臺對醫(yī)學本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的效果。方法：選取湘南學院學研創(chuàng)一體化平臺的醫(yī)學本科生為研究對象，采用王金鑫編制的科研創(chuàng)新能力量表的改良版，測量學生在第一次參與平臺（以下簡稱近期測試）和參與兩年后（以下簡稱遠...
新工科背景下粉體材料專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的若干思考 摘要在我國大力支持與發(fā)展新工科的背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成了這場高等工程教育的主旋律，材料類學科作為新工科發(fā)展的基石專業(yè)，在我國經(jīng)濟發(fā)展中也占據(jù)著重要地位，材料類人才的培養(yǎng)也成為提高國家核心競爭力的重要目標。培養(yǎng)新工科背景下的專業(yè)“雙創(chuàng)人才”，行...
巖土工程專業(yè)研究生課程教學中的“學―研”創(chuàng)新模式探索 摘要就巖土工程專業(yè)而言，構(gòu)建以多元協(xié)同平臺及項目為載體的研究生“學―研”教學創(chuàng)新模式亟待解決。文章分析了該專業(yè)研究生課程教學存在的問題，闡明師“教”生“學”的師生關(guān)系到師生共研的合作關(guān)系實現(xiàn)教學相長的關(guān)鍵。研究多元化教學模式、與前沿并進的...
新形勢下研究生招生考試制度改革研究 摘要研究生招生考試制度的進一步完善對提高研究生生源質(zhì)量，提升核心競爭力，加快推進建設(shè)世界一流大學步伐具有重要的理論意義和實際意義。針對研究生招生考試制度中存在的招生單位自主權(quán)偏低、相關(guān)部門配合不夠，筆試考試制度不夠完善、不能很好地適應(yīng)時代...
新工科背景下應(yīng)用型高校土建類專業(yè)集群人才培養(yǎng)模式研究 摘要文章通過分析新工科背景下土建類傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)存在的問題，明確土建類專業(yè)群建設(shè)目的與意義，以院建群，通過“土建特色”把不同學科專業(yè)組成專業(yè)集群。對土建類專業(yè)集人才培養(yǎng)模式、課程體系、教師隊伍、保障機制等進行研究，探究新工科背景下應(yīng)用型高校...
產(chǎn)教融合背景下高職院?！罢Ｆ蟆焙献髂Ｊ窖芯?/a> 摘要基于產(chǎn)教融合理論，高職院校積極推廣“政校企”協(xié)同育人模式，有利于其突出辦學特色，確保人才培養(yǎng)模式與企業(yè)用人需求保持同步。在宏觀層面由地方政府牽頭，形成高職院校與社會企業(yè)高度聯(lián)動的新型產(chǎn)業(yè)鏈，但在實際推廣中，由于受各種外部因素的影響，“...

分級教學理念下高等數(shù)學課程教學改革研究與實踐 摘要在分析傳統(tǒng)高等數(shù)學教學現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，文章探討了分級教學改革的必要性與改革措施。通過優(yōu)化教學大綱和教學內(nèi)容、設(shè)計合適的考核評價方式，并借助超星學習通平臺輔助教學，教學效果分析結(jié)果顯示，該教學改革模式有一定的成效，可以為其他高等院校高等數(shù)學...
基于便攜式實驗箱的控制綜合實驗教學方法改革研究 摘要實驗教學是高校培養(yǎng)德、智、體綜合性人才的重要組成成分，其內(nèi)容與制度的合理性與先進性對培養(yǎng)學生專業(yè)技能有著關(guān)鍵作用。文章在介紹基于便攜式實驗箱的控制綜合實驗課程的基礎(chǔ)上，針對其課程教學中存在的問題，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為宗旨，通過融入思政...
逆向教學設(shè)計在移動應(yīng)用軟件開發(fā)教學中的應(yīng)用 摘要針對移動應(yīng)用軟件開發(fā)課程在傳統(tǒng)教學模式下遇到的問題，文章分析了逆向教學設(shè)計的理念，在課程教學改革中應(yīng)用了逆向教學設(shè)計。采用了逆向教學設(shè)計的課程教學，制訂了清晰的教學目標，設(shè)計了明確的教學評價，安排了靈活的教學活動，并選取一個實際項目貫...
新農(nóng)科背景下森林保護專業(yè)實習教學的研究與實踐 摘要專業(yè)實習是普通高等教育教學中不可缺少的重要實踐環(huán)節(jié)，而森林保護是一項高度專業(yè)化的工作，具有很強的實踐操作性。森林保護的專業(yè)實習必須改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，強化耕讀意識，探索“耕”和“讀”相結(jié)合的新模式，將耕讀教育與專業(yè)實踐教育有機結(jié)合...
高校教育心理學課程改革路徑探析 摘要教育心理學是一門理論性與應(yīng)用性兼?zhèn)涞恼n程，通過該課程的學習，可培養(yǎng)大學生心理學的基本技能與實踐應(yīng)用能力，良好地開展心理學教學可幫助學生提高整體素質(zhì)，有助于學生的身心健康，緩解學生學業(yè)壓力以及未來就業(yè)的壓力。文章對高校教育心理學課程改革...
高職院校商務(wù)日語口筆譯課程標準的探索 摘要高職教育是我國高等教育的重要組成部分。商務(wù)日語口筆譯課程是面向高職院校商務(wù)日語專業(yè)學生開設(shè)的一門必修課。課程標準是教育教學工作的綱領(lǐng)性文件，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。各高職院校由于長期缺少規(guī)范的商務(wù)日語口筆譯的課程標準，該課程在...
新醫(yī)科背景下醫(yī)學本科專業(yè)核心課程“四合”優(yōu)化教學改革探索 摘要新醫(yī)科背景下，以優(yōu)化醫(yī)學人才培養(yǎng)模式、提高學生學習能力及崗位勝任力、培養(yǎng)能力型、創(chuàng)新型、高素養(yǎng)醫(yī)學人才為目標，進行醫(yī)學專業(yè)核心課程“四合”優(yōu)化教學改革，踐行教學內(nèi)容的整合、教學模式的混合、教學方法的融合、知德共棲相結(jié)合，取得了良好的效...
基于思辨能力培養(yǎng)的大學英語立體化教學模式構(gòu)建研究 摘要大學英語教學在經(jīng)過數(shù)次改革后取得了長足發(fā)展，但學生思辨能力培養(yǎng)仍處于邊緣化狀態(tài)，對教學產(chǎn)生了諸多不良影響。文章詳細分析了大學英語思辨教學現(xiàn)狀，重點研究了基于思辨能力培養(yǎng)的大學英語立體化教學模式構(gòu)建路徑，以期在大學英語教學中有效培養(yǎng)學生...
煤礦智能化建設(shè)背景下采礦工程專業(yè)信息化改造與探索 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展以及煤炭安全精準開采理念的提出，以減人增效為目標的煤礦智能化建設(shè)如火如荼。安徽理工大學作為地方煤炭特色高水平大學順應(yīng)煤炭工業(yè)發(fā)展潮流，開啟了傳統(tǒng)工科采礦工程人才培養(yǎng)模式的改造升級。文章重點闡述了傳統(tǒng)工科向智能采礦...
基于1+X證書制度的課證賽融通教學改革研究 摘要現(xiàn)階段高等教育已從快速發(fā)展走向了高質(zhì)量發(fā)展，高等教育已步入了一個全面提升和改革的新時代。1+X證書試點制度是高等教育改革的重要舉措之一，深受廣大院校的大力推動和響應(yīng)。但“1+X證書試點制度”的出現(xiàn)，也給各大高校教育帶來了新的挑戰(zhàn)。如何...
采礦工程專業(yè)課程虛實結(jié)合教學模式探索 摘要受傳統(tǒng)教學模式的限制，目前高校難以完全實現(xiàn)對采礦學生綜合能力的培養(yǎng)。基于信息化虛擬技術(shù)蓬勃發(fā)展的大環(huán)境，文章首先針對采礦工程專業(yè)課程教學面臨的問題進行分析，其后闡述了采礦工程專業(yè)課程“虛實結(jié)合”新型教學模式的優(yōu)越性，最后結(jié)合采礦工程專...
基于校企合作的電子商務(wù)專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)提升研究 摘要新電子商務(wù)時代對電子商務(wù)從業(yè)人員和職業(yè)院校人才培養(yǎng)都提出了更高要求。文章分析了目前電子商務(wù)從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)的基本要求、職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀和校企合作聯(lián)合培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的意義，提出了提升電子商務(wù)專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的策...
虛實結(jié)合多維訓練方法在新裝備教學中的應(yīng)用 摘要現(xiàn)代武器裝備結(jié)構(gòu)復雜、操作煩瑣，教學訓練難度大。采用虛實結(jié)合多維訓練方法，構(gòu)建了多維裝備實踐教學訓練體系。該體系從虛擬面板式訓練、沉浸式虛擬訓練、實物（半實物）仿真式訓練、實裝訓練裝備施訓和實裝演練等維度組織裝備教學，能夠較好兼顧理論...
以情景劇翻轉(zhuǎn)課堂融入生物藥劑學的教學實踐 摘要將情景劇教學和翻轉(zhuǎn)課堂相融合的創(chuàng)新性思維，用于藥學專業(yè)生物藥劑學課程中，保持了學習的獨特性和多樣性；不僅凝練了晦澀難懂的專業(yè)基礎(chǔ)知識，促進了知識學習的積極性，有助于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。學生更將情景劇演出拓展至教室之外的...

高校青年教師自我能力提升的探索與實踐 摘要青年教師教學能力的高低直接決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和高等教育事業(yè)的發(fā)展。文章針對高校青年教師如何提升自身教學能力提出應(yīng)對策略。在教學實踐過程中，青年教師應(yīng)努力進行角色轉(zhuǎn)變，通過系統(tǒng)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃、教學導師制、兼職擔任秘書或輔導員以及參加...
協(xié)同治理視角下高校輔導員核心素養(yǎng)培育路徑研究 摘要高校輔導員核心素養(yǎng)是輔導員在適應(yīng)社會變革中逐漸形成的對自身發(fā)展和工作成效起決定性作用的關(guān)鍵素質(zhì)與核心能力，突出體現(xiàn)了輔導員的職業(yè)性和專業(yè)性。文章從協(xié)同治理與高校輔導員核心素養(yǎng)培育的契合機理入手，探討高校輔導員核心素養(yǎng)培育面臨的現(xiàn)實困境...

基于OBE理念和創(chuàng)新能力提升的環(huán)境化學類課程改革與探討 摘要成果導向（OBE）的課程設(shè)計以及學生為中心的考核模式相對于傳統(tǒng)教學模式有著極大的優(yōu)勢，這也給當前國內(nèi)的教育改革指明了方向。文章針對環(huán)境化學類課程的特點，通過轉(zhuǎn)變教學觀念、改革教學方法、教學模式提升、創(chuàng)新評教模式等探索該類課程創(chuàng)新學習模...
多維度改進工科類專業(yè)課程教學的思考與實踐 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的快速發(fā)展，我國高等教育教學改革也在不斷深入。文章以“土木工程結(jié)構(gòu)試驗”課程為例，對工科類專業(yè)課程教學環(huán)節(jié)進行教學改革實踐。首先，從教學理念出發(fā)，分析當前課程教學中存在的問題；然后，提出了課程教學模式多...
“電工與電子技術(shù)”課程教學改革與實踐 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，電工與電子技術(shù)課程資源的不斷豐富，傳統(tǒng)教學方式已不適應(yīng)現(xiàn)階段大學生對“電工與電子技術(shù)”課程學習的需求。為了解決課程學時少、內(nèi)容抽象、興趣缺乏、考核單一等重點問題，我們依據(jù)BOPPPS教學模式對“電工與電子技術(shù)...
基于OBE-CDIO理念的稅務(wù)會計課程教學改革探索與實踐 摘要隨著數(shù)智時代的到來、社會的不斷發(fā)展，國家、社會對具有實踐優(yōu)勢的復合型高素質(zhì)人才的需求日益凸顯。為了培養(yǎng)更加符合財務(wù)、稅務(wù)實務(wù)工作所需的應(yīng)用型人才，學者們在不斷地探討和推進“稅務(wù)會計”課程的建設(shè)與改革。文章嘗試融合OBE與CDIO理念，...
免疫學課程教學方法改革的研究與實踐 摘要免疫學作為生命科學的前沿學科，近年來發(fā)展極為迅速，并且與細胞生物學、分子生物學和醫(yī)學領(lǐng)域相互滲透交叉，形成了眾多的分支和交叉學科，理論探索性強且實際應(yīng)用價值大。然而，免疫學知識概念相對較多且抽象，知識進展更新又快，導致免疫學存在難“教...
臨床獸醫(yī)學實踐教學模式改革探討 摘要實踐教學是臨床獸醫(yī)學專業(yè)教育的核心組成部分，也是高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵，其直接影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量與未來專業(yè)發(fā)展方向。目前，在臨床獸醫(yī)學實踐教學中存在諸多問題，對教學效果產(chǎn)生了消極影響。因此，高校要著重在教學內(nèi)容、教學資源、考核辦法等...
新工科背景下混合式教學評價體系的構(gòu)建 摘要在新工科建設(shè)背景下，混合式教學由于其以學生為中心、更注重學生能力培養(yǎng)而受到大力推行。然而教學方式發(fā)生了變化，其相應(yīng)的教學評價體系也應(yīng)該與之相匹配。文章以機電傳動與控制課程混合式教學評價體系構(gòu)建為例，對混合式教學評價體系構(gòu)建進行探索，構(gòu)...
復變函數(shù)與積分變換課程的改革與設(shè)計實踐 摘要在信息化教學環(huán)境下，教育教學發(fā)生著巨大的變革。文章對教育教學現(xiàn)狀進行分析與思考，在“以學生發(fā)展為中心”的教育教學理念下，通過對公共數(shù)學-復變函數(shù)與積分變換課程的教學目標的優(yōu)化、教學模式的混合、內(nèi)容方法的融合、評價方式的多元等，進行綜合...
TBL和翻轉(zhuǎn)課堂模式在法醫(yī)病理學案例分析中的應(yīng)用評價 摘要目的：探討TBL、翻轉(zhuǎn)課堂模式在法醫(yī)病理學案例分析中的應(yīng)用效果。方法以川北醫(yī)學院法醫(yī)學專業(yè)2019級和2018級共計144名學生為研究對象，針對同一個教學案例，在2018級中采用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式進行，在2019級中采用TBL教學模式進...
校企協(xié)同背景下高職院?；蚬こ碳夹g(shù)課程改革探索與實踐 摘要文章基于校企協(xié)同深入合作之大趨勢，圍繞職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)對接的需求，以已有的國家級工程協(xié)同創(chuàng)新中心和區(qū)域生物醫(yī)藥公共實訓基地為支撐，聯(lián)合省級產(chǎn)教融合型試點企業(yè)共建生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)學院，共同開展“基因工程技術(shù)”課程改革，通過介紹在課程設(shè)計...
地方應(yīng)用型高校“綜合地質(zhì)學”課程教學改革探討 摘要新工科建設(shè)背景下，地方應(yīng)用型高校的辦學目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，更傾向于知識的掌握和方法的應(yīng)用，也就是學以致用。文章以“綜合地質(zhì)學”課程為例，從培養(yǎng)目標、課程定位、課程設(shè)計、課程評價等方面探討地方應(yīng)用型高校的課程教學改革，以培養(yǎng)學生專業(yè)學...
翻轉(zhuǎn)課堂在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程中的應(yīng)用 摘要“翻轉(zhuǎn)課堂”是通過“還課堂”于學生提升教學效果的一種教學模式。恰當運用翻轉(zhuǎn)課堂教學有助于凸顯學生主體地位、促進學生自主學習，實現(xiàn)教學相長。運用翻轉(zhuǎn)課堂講授“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課需要做好前期分析、課中環(huán)節(jié)、課后環(huán)節(jié)...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生就業(yè)指導服務(wù)改善研究 摘要就業(yè)是最大的民生，如何實現(xiàn)大學生高質(zhì)量就業(yè)，始終是高校就業(yè)指導服務(wù)工作的第一課題。隨著高校畢業(yè)生規(guī)模逐年增長以及國內(nèi)外不確定因素的增加，高校畢業(yè)生面臨多重就業(yè)壓力，就業(yè)指導服務(wù)工作迎來前所未有的挑戰(zhàn)。在此背景下，高校應(yīng)認清當前形勢，充...
醫(yī)學院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)化路徑探究 摘要隨著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高潮的到來，眾多高校積極開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并試圖通過將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的進一步提升，提高學生的創(chuàng)新能力，為學生的社會化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但是對于醫(yī)學院校而言，在開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)...
依托興發(fā)教學應(yīng)對學生課堂消極沉默現(xiàn)象的實踐探究 摘要注重中職學生的語文基礎(chǔ)知識學習，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀、寫作、交際能力，提升學生語文綜合素養(yǎng)，促進學生職業(yè)生涯發(fā)展是中職語文教學的主要目標。而在教學實踐中，中職學校語文教學出現(xiàn)的學生課堂消極沉默現(xiàn)象，嚴重阻礙了語文教學的實效...

?？茖嵙晫Ω呗氉o生老年護理專業(yè)能力的影響研究 摘要目的：對比在實習階段有老年?？茖嵙暯?jīng)歷與非老年?？茖嵙暯?jīng)歷對高職護生在老年護理專業(yè)知識認知、信念與行為實施的影響。方法：90名高職護生根據(jù)實習安排分為觀察組與對照組，各45例。觀察組輪轉(zhuǎn)科室包括老年科，對照組輪轉(zhuǎn)科室不包括老年科。比較...
“三全育人”體系下臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生升學工作路徑研究 摘要隨著我國醫(yī)療事業(yè)的迅速發(fā)展，社會對高層次醫(yī)藥衛(wèi)生人才的需求日益凸顯。醫(yī)生作為特殊的職業(yè)類型，對學歷和專業(yè)的要求嚴格，因此提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生升學率的問題尤為重要。文章通過對吉林大學白求恩第三臨床醫(yī)學院本科畢業(yè)生畢業(yè)去向數(shù)據(jù)進行分...
特殊學生隨班就讀回流現(xiàn)象的研究綜述 摘要隨班就讀是我國解決特殊兒童教育安置、落實融合教育理念的重要方式。文章探究特殊學生隨班就讀回流問題的研究現(xiàn)狀，采用文獻分析法，從研究方法、研究對象、研究內(nèi)容以及隨班就讀回流問題的策略等方面對近十年回流問題的相關(guān)研究進行回顧和梳理，發(fā)現(xiàn)已...
欠發(fā)達地區(qū)高職院校路橋?qū)I(yè)校企合作現(xiàn)狀與需求調(diào)研報告 摘要為促進欠發(fā)達地區(qū)校企合作，共同培養(yǎng)公路交通運輸行業(yè)轉(zhuǎn)型升級急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，高職院校路橋?qū)I(yè)需要面向其行業(yè)企業(yè)調(diào)研校企合作情況。調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)校企合作現(xiàn)狀不理想，但企業(yè)認同校企合作，愿意深入合作，希望合作方向多元化、合作方式多樣...
高校體育課融入功能性訓練模塊教學效果的實踐研究 摘要文章運用實驗法以大學網(wǎng)球課為例探討高校體育課融入功能性訓練模塊對教學效果的影響。選用國際網(wǎng)球技術(shù)水平測試（ITN）和功能動作篩查系統(tǒng)（FMS）評分作為評價手段，對比分析功能性訓練對網(wǎng)球選項課大學生學習網(wǎng)球正手擊球技術(shù)的學習效果進行研究...