逆向教學(xué)設(shè)計(jì)在移動(dòng)應(yīng)用軟件開發(fā)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要 針對(duì)移動(dòng)應(yīng)用軟件開發(fā)課程在傳統(tǒng)教學(xué)模式下遇到的問題，文章分析了逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，在課程教學(xué)改革中應(yīng)用了逆向教學(xué)設(shè)計(jì)。采用了逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的課程教學(xué)，制訂了清晰的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了明確的教學(xué)評(píng)價(jià)，安排了靈活的教學(xué)活動(dòng)，并選取一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目貫穿整個(gè)課程教學(xué)，通過項(xiàng)目拆分與重新構(gòu)建，形成完備的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生將來走向IT崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5108字）