新工科背景下混合式教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

——以“機(jī)電傳動(dòng)與控制”課程為例

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摘要 在新工科建設(shè)背景下，混合式教學(xué)由于其以學(xué)生為中心、更注重學(xué)生能力培養(yǎng)而受到大力推行。然而教學(xué)方式發(fā)生了變化，其相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系也應(yīng)該與之相匹配。文章以機(jī)電傳動(dòng)與控制課程混合式教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建為例，對(duì)混合式教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建進(jìn)行探索，構(gòu)建了以注重過程學(xué)習(xí)、注重學(xué)生能力培養(yǎng)的混合式教學(xué)評(píng)價(jià)體系。實(shí)踐顯示，新的評(píng)價(jià)方式能更好地促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。（剩余4268字）