安徽教育科研

2023年03期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教... 展開

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淺析安徽省農(nóng)村教育存在的問題及應(yīng)對措施 摘要：教育對國家發(fā)展十分重要，是促進(jìn)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的重要文化支撐。百年大計(jì)，教育為本。安徽省農(nóng)村教育現(xiàn)有規(guī)模龐大，但相對應(yīng)的教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，農(nóng)村地區(qū)青少年兒童輟學(xué)率普遍較高，學(xué)校師資力量極為薄弱，各種教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施配備老舊甚...
論職業(yè)技能大賽對電子專業(yè)課程的促進(jìn)作用 摘要：我國職業(yè)技能大賽制度的逐步完善，給職業(yè)教育教學(xué)帶來了新的發(fā)展，尤其對電子專業(yè)課程起到了重要的促進(jìn)作用?！百惤探Y(jié)合、寓教于賽、以賽促改”的教學(xué)模式，促進(jìn)了電子專業(yè)育人模式的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)了電子專業(yè)理論課程與實(shí)踐課程的結(jié)合，加快了培養(yǎng)高技能實(shí)...
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的地理實(shí)踐力培養(yǎng) 摘要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是提升地理實(shí)踐力的重要方式，教師可運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生確定選題、設(shè)計(jì)方案、探究實(shí)踐、展示研究成果和改進(jìn)。本文以“壽寧縣下黨村的變化”研學(xué)旅行項(xiàng)目為例，從五個維度展開指向地理實(shí)踐力培養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。學(xué)生在參與項(xiàng)目的過程中...
基于教師語言視角的學(xué)生學(xué)習(xí)行為成敗歸因 摘要：教師的語言直接或間接地影響著學(xué)生學(xué)習(xí)行為成敗的歸因，而成敗歸因的正確性和合理性影響著學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)行為，進(jìn)而影響其未來學(xué)業(yè)和行為。所以教師要運(yùn)用語言藝術(shù)，避免語言暴力，引導(dǎo)學(xué)生正確歸因，讓學(xué)生學(xué)會積極面對困難和挫折，找到合理的解決途徑。...
積極心理學(xué)視閾下保持學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)動力的探究 摘要：針對高二學(xué)生存在的學(xué)習(xí)動力難以持續(xù)保持的問題，本文從積極心理學(xué)角度切入，結(jié)合班級工作中的實(shí)際情況對如何維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動力進(jìn)行探究。旨在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行正向引導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生保持持續(xù)性學(xué)習(xí)動力。關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)持續(xù)性...

工作手冊式活頁教材的開發(fā)與設(shè)計(jì) 摘要：教材改革，作為“三教改革”的基礎(chǔ)和重要抓手，在以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)學(xué)生崗位勝任力為核心的高職教育中尤為重要。安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》工作手冊式活頁教材打破以知識為體系的編寫傳統(tǒng)，用具體的工作任務(wù)構(gòu)建工作手冊，共通的模塊化知...
提升中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)效果的探討 摘要：隨著社會的不斷變革，計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展越發(fā)燦爛奪目。當(dāng)前，高職院校對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育給予了高度重視，逐漸加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，以不斷提升其社會競爭力。然而，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育還存在重視程度不夠、重視理論教學(xué)而輕視能力的培養(yǎng)等問題?；诖?，本...
當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析 摘要：本文通過分析中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中存在的問題，以及產(chǎn)生問題的原因，提出改變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方式、豐富教學(xué)模式以及增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性四個解決方式，以提高中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課...
中職英語課堂實(shí)施“班內(nèi)分層”教學(xué)初探 摘要：中職英語課堂實(shí)施“班內(nèi)分層”教學(xué)是在充分考慮到當(dāng)前中職學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)和中職學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀不一致的情況下，為提高英語課堂教學(xué)效率，根據(jù)中職學(xué)生的差異和不同職業(yè)規(guī)劃的需求，從課前、課中到課后對同一班級不同層次的學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)、分層...
OBE教育理念下職教教師在線教學(xué)能力提升研究 摘要：受新冠肺炎疫情影響，職業(yè)院校大規(guī)模在線教學(xué)的推廣與實(shí)施，對教師在線教學(xué)的能力提出了現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)與要求。當(dāng)前急需以O(shè)BE教育理念為指導(dǎo)，分析基于學(xué)生學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向的職教教師在線教學(xué)關(guān)鍵能力的構(gòu)成，即在線教學(xué)設(shè)計(jì)能力、技術(shù)匹配能力、課堂調(diào)控能...
淺談如何在教學(xué)中提高學(xué)生的詩詞鑒賞水平 摘要：高中語文學(xué)習(xí)非常重要，其中古典詩詞的學(xué)習(xí)是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。提高學(xué)生的古典詩詞鑒賞水平已是當(dāng)務(wù)之急。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的興趣，督促他們夯實(shí)好文言基礎(chǔ)。同時，教師在教學(xué)中要樹立系統(tǒng)化的整體教學(xué)觀念，并要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)...
淺談高中數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)的提升 摘要：核心素養(yǎng)的提升在課程改革的背景下，逐漸成為研究的熱點(diǎn)。邏輯推理素養(yǎng)是高中數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一，有助于發(fā)展學(xué)生言必有據(jù)的思維品質(zhì)，對高中生的學(xué)習(xí)、生活具有重要的影響。對于如何在課堂上滲透邏輯推理素養(yǎng)的培養(yǎng)，筆者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出一些...
結(jié)合“產(chǎn)出導(dǎo)向法”進(jìn)行高中英語大單元教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 摘要：指向核心素養(yǎng)的高中英語大單元教學(xué)在實(shí)踐中存在學(xué)生動力不強(qiáng)、單元學(xué)習(xí)效果不佳等問題。而文秋芳教授提出的“產(chǎn)出導(dǎo)向法”正逐漸受到國內(nèi)外教育者的關(guān)注和肯定。筆者嘗試將大單元教學(xué)和“產(chǎn)出導(dǎo)向法”相結(jié)合，研究二者之間的可連接點(diǎn)，并嘗試以“將單元...
主題教學(xué)在高三歷史復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用 摘要：高三歷史復(fù)習(xí)課既不能簡單地隨意堆砌史料，也不能陷入題海，更不能生搬硬套新課的內(nèi)容，這使主題教學(xué)的運(yùn)用非常有必要。主題教學(xué)可以通過提煉單元或單課的核心內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，有機(jī)地將史料教學(xué)與問題探究相結(jié)合，達(dá)成核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有效地...
是“舍近求遠(yuǎn)”還是“就地取材”？ 摘要：通過對聽課實(shí)例和教學(xué)問題的深入解讀與反思，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到了在新課程新教材教學(xué)過程中，一線教師是如何使用新教材中已有素材的，本文擬以歷史地圖在新教材教學(xué)中的運(yùn)用為切入口，嘗試探討在使用既有素材時到底是“舍近求遠(yuǎn)”，還是“就地取材”？...
淺析地理綜合思維的培養(yǎng)方法 摘要：本文以2020年全國I卷高考試題第37題為例，通過對高考題的分析幫助學(xué)生掌握內(nèi)外力作用與地貌的形成關(guān)系這一核心考點(diǎn)，同時在分析問題的過程中總結(jié)出在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生地理綜合思維的一些方法。關(guān)鍵詞：綜合思維玄武巖臺地方法綜合思維是地...
在課堂教學(xué)中滲透地理實(shí)踐力的策略研究 摘要：在高中地理教學(xué)中，學(xué)生已具備了區(qū)域認(rèn)知能力和一定的地理思維力，而實(shí)踐力較為缺乏。從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論，這是學(xué)生認(rèn)知提高的一個關(guān)鍵。教學(xué)中，除了充分運(yùn)用地圖、概念、規(guī)律和原理進(jìn)行分析、比較、歸納、演繹、綜合等系統(tǒng)教學(xué)外，還要著重...
新課程背景下高中小組合作管理模式的實(shí)施與評價 摘要：小組管理模式作為一種重要的管理形式受到廣大班主任的青睞，這種管理模式既可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又能夠提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作競爭水平。高中班級依托小組合作管理可以有效提升班級的凝聚力。本文結(jié)合多年的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，對小組合作管理進(jìn)行分析和...
利用多模態(tài)作業(yè)為學(xué)生減負(fù)增效 摘要：在合肥市開展的“大練兵、大比武”活動圓滿結(jié)束后，化學(xué)組的老師們不斷摸索作業(yè)管理的方法與途徑，創(chuàng)建了以人為本的作業(yè)模式，將課堂與生活、生產(chǎn)與科技聯(lián)系起來，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘其探索能力，發(fā)展其科學(xué)素質(zhì)，從而使其得到充分的發(fā)展。關(guān)鍵...
體育課堂教學(xué)藝術(shù)芻議 摘要：教學(xué)藝術(shù)是指教師運(yùn)用一定的教學(xué)手段、方法、形式展開教學(xué)。由于學(xué)科性質(zhì)的不同，所以各學(xué)科的教學(xué)藝術(shù)所展現(xiàn)的方式也大不相同。本文旨在討論如何在體育課堂上有效利用教學(xué)藝術(shù)，從而提升教師與學(xué)生在體育課堂上的互動，讓學(xué)生更加喜歡體育課，加強(qiáng)學(xué)生...
高中信息技術(shù)教育中德育滲透的研究 摘要：網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了豐富的娛樂時空。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息技術(shù)的應(yīng)用必不可少。然而對于正處在身心發(fā)展關(guān)鍵時期的高中生來說，信息技術(shù)會在某些方面給他們帶來不利影響。因此信息技術(shù)教師在進(jìn)行信息技術(shù)教育過程中，應(yīng)該將德育滲透其中...
論初中語文教材的拓展與重構(gòu) 摘要：語文新課程改革已經(jīng)十余年了，對于語文教材的研究步伐從未停止過。在新課程改革的背景下，我們語文人不斷地去挖掘新教材的價值，充分研討高效語文課堂的構(gòu)建，目標(biāo)、維度、方法、過程無所不及，取得了豐碩的理論研究成果。著眼于教學(xué)形式上的行為、方式...
基于“雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建探析 摘要：教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂的形式展開教學(xué)，教師要能夠接受教師和學(xué)生之間的角色互換，充分尊重學(xué)生的課堂主體性，不斷豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行多元化評價，降低學(xué)生生理和心理上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以此來貫徹“雙減”政策，...
關(guān)于初中函數(shù)教學(xué)的思考與探索 摘要：由于函數(shù)教學(xué)理念的不完善，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)初中函數(shù)知識時常存在著一種認(rèn)識模糊問題。因此，教師在教學(xué)過程中必須重視函數(shù)教學(xué)內(nèi)容，完善現(xiàn)有的教學(xué)觀念，通過函數(shù)課堂教學(xué)改革，使得學(xué)生能夠了解到函數(shù)知識學(xué)習(xí)的奧妙。本文探討了初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)方案...
“雙減”背景下初中英語課堂小組合作的教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：在黨中央提出“雙減”教育政策的背景下，作為初中英語教師需要重點(diǎn)關(guān)注初中英語教育如何遵循新的教改發(fā)展方向，既要減負(fù)又要增效。而加強(qiáng)小組合作是實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的重要措施，尤其在課堂教學(xué)中，實(shí)施好小組合作是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的重要方法。...
淺談初中英語情境教學(xué) 摘要：相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，許多教師依然采用枯燥的講解方式去教學(xué)，這使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏一定的興趣和意愿。因此，教師需要有目的地創(chuàng)造一定的情境，通過適合的、形象的、生動的、具體的教學(xué)場景，讓學(xué)生更好地理解知識、消化知識、掌握知識、熟練運(yùn)用知識。...
初中英語課程思政教學(xué)實(shí)施路徑例析 摘要：在“大思政”背景下，初中英語學(xué)科肩負(fù)著傳播中西文化的重要使命，其學(xué)科育人價值尤為重要?；诖?，文章分析了課程思政與英語學(xué)科核心素養(yǎng)在內(nèi)涵上的相關(guān)性，以及課程思政和初中英語教學(xué)的融合路徑，并結(jié)合大量案例，從教材、文化、熱點(diǎn)三個方面進(jìn)行探...
淺談中考道德與法治不同題型的審題與答題方法 摘要：中考復(fù)習(xí)是對初中三年所學(xué)知識進(jìn)行整合的過程，除了需要對所有知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，構(gòu)建知識框架，串聯(lián)出相關(guān)的知識點(diǎn)之外，還需要掌握一定的答題技巧和方法。近年來，中考題在設(shè)問的方式上更加靈活多變，對學(xué)生的答題能力也提出了更高的要求。因此，在復(fù)習(xí)...
關(guān)于液體比熱容演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新 摘要：比熱容作為初中物理熱學(xué)定量計(jì)算的核心概念，其概念的建立是通過實(shí)驗(yàn)探究，由定性到定量逐步建構(gòu)出物質(zhì)的吸熱能力的特性。滬科版初中物理9年級上冊第14章第2節(jié)“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中涉及探究不同物質(zhì)的吸熱能力的演示實(shí)驗(yàn)。這一實(shí)驗(yàn)由于受到...
“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究及反思 摘要：本文對植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步進(jìn)行了探索，創(chuàng)新使用了多種實(shí)驗(yàn)材料和更加精確的實(shí)驗(yàn)儀器，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果從定性描述走向定量描述，引導(dǎo)學(xué)生從層層遞進(jìn)的宏觀探究實(shí)驗(yàn)走向微觀探秘，加深了學(xué)生對植物細(xì)胞吸水與失水原理的理解。關(guān)鍵詞：植物細(xì)胞的...
淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 摘要：作為一名初中信息技術(shù)教師，在教學(xué)活動中，一定要對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以重視，并有效地利用一些方法和教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體會到信息技術(shù)學(xué)習(xí)的成就感，感受到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的充實(shí)和樂趣，體會到...
淺析學(xué)前聽障兒童的心理健康狀況及疏導(dǎo)措施 摘要：學(xué)前聽障兒童，指的是有聽力障礙，聽不見或者聽不清，年齡為0至6歲，未進(jìn)入普通小學(xué)的學(xué)齡前兒童。他們因?yàn)樽陨淼纳砑膊O易產(chǎn)生自卑、孤僻、抑郁等諸多心理問題。因而對他們進(jìn)行行之有效的心理疏導(dǎo)具有極大的緊迫性和必要性。教師和家長要從尊重與...

“智慧課堂”視野下多媒體技術(shù)在中職心理健康教育中的應(yīng)用 摘要：在素質(zhì)教育持續(xù)推進(jìn)的過程中，心理健康教育受到的關(guān)注越來越多，特別是中職心理健康教育。隨著多媒體技術(shù)的推廣，中職院校采用的傳統(tǒng)心理健康教育模式弊端逐漸顯現(xiàn)，中職學(xué)生的心理發(fā)展需求已難以滿足。因此教師需要主動改革創(chuàng)新，充分利用多媒體技術(shù)的...
信息技術(shù)環(huán)境下的高中物理教學(xué)改革與創(chuàng)新 摘要：新時期下教育教學(xué)活動逐漸朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的方向轉(zhuǎn)變，高中物理教師在教學(xué)過程中應(yīng)改變自身的傳統(tǒng)觀念，靈活應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)活動，以此滿足學(xué)生的現(xiàn)代化發(fā)展需求。高中物理知識相對比較抽象，教師在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，更容易化抽象為形象，有...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校體育教學(xué)的創(chuàng)新與探索 摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會各行各業(yè)對職業(yè)型人才需求越來越大，進(jìn)而國家也越來越重視職業(yè)教育，特別是在當(dāng)前信息化技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，國家和中職院校不斷對教育信息化和現(xiàn)代化進(jìn)行探索。中職院校的體育教學(xué)和其他學(xué)科有所差異，其不但能夠更好地引...
基于云平臺的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的研究 摘要：云平臺具備教育資源豐富、使用廣泛的開放式特色，可協(xié)助老師革新教學(xué)方式，提升初中生數(shù)學(xué)課堂品質(zhì)，推動初中生數(shù)學(xué)教育理念的新變革和發(fā)展。從云平臺上對學(xué)生在課堂教學(xué)的效果與應(yīng)用展開了分析研究。通過云平臺的搭建，幫助教師更精準(zhǔn)地獲取學(xué)生動態(tài)，...

高中生物學(xué)線上教學(xué)的問題分析及建議 摘要：高中生物學(xué)如何有效開展線上教學(xué)的問題困擾著很多一線教師。通過對各位教師線上教學(xué)模式的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)在課前準(zhǔn)備、教學(xué)組織和課后反饋等環(huán)節(jié)均存在問題。為解決線上教學(xué)效率低下的問題，本文從課前準(zhǔn)備、教學(xué)組織和課后反饋三個方面給出建議...
新時代背景下高校思想政治工作的改革與創(chuàng)新 摘要：世界和中國發(fā)展的瞬息萬變給我國的高校思想政治工作不斷提出新的挑戰(zhàn)，這要求我們高校思想政治工作必須根據(jù)時代的發(fā)展變化不斷地做出改革和創(chuàng)新。我國的高校思想政治工作的改革和創(chuàng)新可以通過因校施教；齊抓共管現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作；高度重視課程思政...
中學(xué)生媒介素養(yǎng)提升有效途徑初探 摘要：中學(xué)語文教學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，需要教育者關(guān)注生命個體多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。部分縣級中學(xué)學(xué)生媒介素養(yǎng)教育缺失，他們沒有明確的上網(wǎng)計(jì)劃，游戲娛樂的上網(wǎng)動機(jī)大于學(xué)習(xí)提升，對媒介可信度的評價感性有余但理性不足。抓好中學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，既...
淺談地理學(xué)科思維的提升路徑 摘要：面對新高考命題方向的轉(zhuǎn)變，有效的備考策略就是在課堂教學(xué)中融入學(xué)科思維。從高中地理學(xué)科教學(xué)層面看，地理學(xué)科思維是地理知識內(nèi)化、地理素養(yǎng)達(dá)成的媒介。圍繞高考備考，筆者探討了地理學(xué)科思維提升的兩大路徑，即地理思維可視化和批判性思維監(jiān)測下的思...
基于“深度學(xué)習(xí)”的高中生物學(xué)支架式教學(xué) 摘要：本文以“細(xì)胞的能量通貨—ATP”為例，采用情境式支架的導(dǎo)入、探究式支架的鋪展、邏輯化支架的遞進(jìn)、圖表式支架的總結(jié)等四種生物學(xué)支架式教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握知識的本質(zhì)內(nèi)涵以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)科核心...
家校協(xié)同扣“心門”,幸福成長雙助力 摘要：青少年階段是個體人生發(fā)展的關(guān)鍵期，“抗逆力”是幫助青少年度過關(guān)鍵期、迎接拐點(diǎn)的一項(xiàng)生命潛能。家庭作為促進(jìn)青少年抗逆力生成的風(fēng)險(xiǎn)及保護(hù)機(jī)制，十分關(guān)鍵。合肥一六八陶沖湖學(xué)校立足新時代思政教育，變“問題導(dǎo)向”為“優(yōu)勢導(dǎo)向”，以活動育人方式積...

關(guān)于高中語文教學(xué)的幾點(diǎn)反思與設(shè)想 摘要：課程改革以來，人教社高中語文教材不斷守正創(chuàng)新，兼顧基礎(chǔ)性和時代性均衡發(fā)展，形成了鮮明獨(dú)特的風(fēng)格。但是高中語文課堂并沒有因?yàn)檎n改、教材的創(chuàng)新而越來越出彩，其問題本文將從五點(diǎn)來探討。關(guān)鍵詞：語文課堂教學(xué)活動高三復(fù)習(xí) 隨著社會的不斷進(jìn)步與...

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