高中信息技術(shù)教育中德育滲透的研究

摘要：網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了豐富的娛樂時(shí)空。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息技術(shù)的應(yīng)用必不可少。然而對于正處在身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的高中生來說，信息技術(shù)會在某些方面給他們帶來不利影響。因此信息技術(shù)教師在進(jìn)行信息技術(shù)教育過程中，應(yīng)該將德育滲透其中，引導(dǎo)學(xué)生在本階段養(yǎng)成正確的人生觀與價(jià)值觀。在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，信息技術(shù)教育開始注重對學(xué)生信息技術(shù)中人文因素的感悟與理解能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、實(shí)驗(yàn)以及創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息社會價(jià)值觀和責(zé)任感。（剩余3072字）