關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)反思與設(shè)想

摘要：課程改革以來(lái)，人教社高中語(yǔ)文教材不斷守正創(chuàng)新，兼顧基礎(chǔ)性和時(shí)代性均衡發(fā)展，形成了鮮明獨(dú)特的風(fēng)格。但是高中語(yǔ)文課堂并沒(méi)有因?yàn)檎n改、教材的創(chuàng)新而越來(lái)越出彩，其問(wèn)題本文將從五點(diǎn)來(lái)探討。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)高三復(fù)習(xí)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，語(yǔ)文學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)，迎來(lái)了翻天覆地式的改革。新課改將語(yǔ)文教材分為必修、選擇性必修、選修三類，同時(shí)明確了語(yǔ)文的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一，明確了語(yǔ)文教學(xué)方向——新課程目標(biāo)。（剩余4155字）