基于項目式學(xué)習(xí)的地理實踐力培養(yǎng)

打開文本圖片集

摘要：項目式學(xué)習(xí)是提升地理實踐力的重要方式，教師可運用項目式學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生確定選題、設(shè)計方案、探究實踐、展示研究成果和改進(jìn)。本文以“壽寧縣下黨村的變化”研學(xué)旅行項目為例，從五個維度展開指向地理實踐力培養(yǎng)的項目化學(xué)習(xí)設(shè)計。學(xué)生在參與項目的過程中提高了獲取、運用信息解決問題的能力，養(yǎng)成了堅韌的意志品質(zhì)，同時鍛煉了溝通協(xié)作能力和地理思維品質(zhì)，提升了地理實踐力的培養(yǎng)效果。（剩余4581字）