利用多模態(tài)作業(yè)為學(xué)生減負(fù)增效

——高中化學(xué)學(xué)科關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)作業(yè)增效減負(fù)開展的行動案例

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摘要：在合肥市開展的“大練兵、大比武”活動圓滿結(jié)束后，化學(xué)組的老師們不斷摸索作業(yè)管理的方法與途徑，創(chuàng)建了以人為本的作業(yè)模式，將課堂與生活、生產(chǎn)與科技聯(lián)系起來，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘其探索能力，發(fā)展其科學(xué)素質(zhì)，從而使其得到充分的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：減負(fù)增效信息化多樣化作業(yè)

一、問題提出

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確提出：“為滿足學(xué)生多元化發(fā)展需要，指導(dǎo)學(xué)生掌握多種化學(xué)知識，以滿足學(xué)生將來發(fā)展的需要。（剩余4484字）