文教資料

2025年09期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收... 展開

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運河文化山東段多模態(tài)語言景觀的美學研究 摘要：山東運河沿線積累了豐富的文化遺產(chǎn)，是文化傳播、文旅融合、產(chǎn)業(yè)升級的優(yōu)質(zhì)建設空間。多模態(tài)語言景觀作為文化展示的重要窗口，對其進行美學提升有著重要的現(xiàn)實意義。本文結合多模態(tài)話語分析和美學語言學理論，構建語言景觀的美學分析框架，從文化、語境...
《鹿鼎記》閔福德英譯本的評價與接受研究 摘要：《鹿鼎記》英譯本由英國漢學家閔福德耗時近十年翻譯完成，并于2018年再版，此譯本引發(fā)了英語讀者的熱烈反響，成功實現(xiàn)了中國武俠文學“走出去”，為海外讀者了解“最好的中國”打開了一扇窗。本文通過分析英語讀者的書評，探討譯作在西方的接受情況...
論陶望齡詩序的藝術特色與文學價值 摘要：陶望齡詩序共26篇，可分為懷人、記事、寫景三種主題，呈現(xiàn)出敘述真實、描寫真切、情感真摯的藝術特色。詩序是陶望齡詩歌的重要組成部分，不僅為其詩歌提供了有效的系年信息，也反映出晚明小品意識對詩歌創(chuàng)作的滲透，體現(xiàn)出序詩一體的圓融境界。...
《桐城文學淵源撰述考》考誤補闕 摘要：《桐城文學淵源撰述考》是研究桐城派古文的重要工具書。而書中部分作家的字號、科考、著述等存在缺漏及訛誤情況。在前輩學者考補的基礎上，筆者結合地方志和《清代硃卷集成》等資料，考辨、補充《桐城文學淵源撰述考》中23位作家的字號、功名、籍貫及...
苦難與生計 摘要：明清詩歌中存在大量描寫海濱人民日常生活的詩篇，這一文學現(xiàn)象的出現(xiàn)，與時人的海洋意識密不可分。詩人通過海洋寄托情感，抒發(fā)內(nèi)心情懷、表達理想訴求，熟練運用敘事模式，凸顯日常生活中的酸甜苦辣，通過一系列鮮活傳神的人物描寫，記錄了質(zhì)樸而又善良...
時代的咖鎖與命運的糾纏 摘要：在《北去來辭》中，林白借三位男性人物的命運，展現(xiàn)出個人在時代洪流中的掙扎，進而揭示個體命運和時代之間深刻的悲劇性糾纏。通過主人公海紅的父親、丈夫和情人三代人的命運軌跡，林白探討了不同背景下知識分子無力掌控命運的普遍困境。他們雖身處不同...
朝鮮尹斗壽《醒翁亭記》與歐陽修《醉翁亭記》之比較研究 摘要：歐陽修的詩詞、散文和《六一詩話》東傳后，對朝鮮的文學創(chuàng)作與理論發(fā)展都有重要影響。朝鮮尹斗壽貶適期間創(chuàng)作的散文《醒翁亭記》在表現(xiàn)手法和表達方式上都借鑒了歐陽修的《醉翁亭記》，融敘事、寫景、抒情、議論于一體。但二者在內(nèi)容和藝術表現(xiàn)方面也有...

私有制下無產(chǎn)階級意識形態(tài)斗爭分析 摘要：本文從私有制的產(chǎn)生及發(fā)展過程入手，分析了階級的分化、對立與生產(chǎn)資料私有制的關系；根據(jù)社會存在對社會意識的決定作用，闡釋了社會意識的階級性以及資本主義社會中無產(chǎn)階級意識形態(tài)與資產(chǎn)階級意識形態(tài)之間的對立；最終回歸實踐層面，描述無產(chǎn)階級意識...
論馬克思主義勞動價值論在數(shù)字經(jīng)濟時代的新發(fā)展 摘要：隨著數(shù)字經(jīng)濟時代的蓬勃發(fā)展，數(shù)字化、信息化、智能化成為數(shù)字經(jīng)濟的主要發(fā)展態(tài)勢，社會生產(chǎn)方式、勞動形式也隨之發(fā)生了深刻的變革。本文基于馬克思主義勞動價值論，通過對數(shù)字經(jīng)濟時代的主要特征、數(shù)字經(jīng)濟時代勞動生產(chǎn)方式的新形態(tài)的分析，揭示了數(shù)字...
《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》中的思想政治教育意蘊及當代價值 摘要：《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》作為馬克思主義經(jīng)典文獻，蘊藏著思想政治教育的理論“富礦”。就其思想政治教育的發(fā)生場域而言，資本主義內(nèi)在矛盾為其誕生提供了歷史條件，馬克思主義理論的深化發(fā)展構成了其理論基礎，巴黎公社的實踐則為其現(xiàn)實鏡鑒。從其核心內(nèi)容來看，...
千鶴婦女精神的生發(fā)邏輯與實踐指向 摘要：千鶴婦女精神初創(chuàng)于社會主義改造時期，發(fā)展于改革開放新時期和中國特色社會主義新時代，是中國共產(chǎn)黨領導婦女運動的重要思想資源和精神動能。千鶴婦女精神的形成與發(fā)展具有三重邏輯——在理論維度，其繼承馬克思主義“勞動解放”學說，印證社會主義集體...
蔡元培的平民教育思想及其在北京大學的實踐 摘要：在我國的平民教育領域中，蔡元培是一位關鍵人物。在對平民教育的探索中，他逐漸形成了基礎教育與高等教育兼顧的獨特思路。在北京大學擔任校長期間，蔡元培積極踐行了其平民教育構想。一方面，他推動校役夜班、平民夜校及平民教育講演團的成立，致力于向...

新時代黨的創(chuàng)新理論微傳播的實踐路徑 摘要：黨的十八大以來，主流媒體在推動黨的創(chuàng)新理論大眾化、時代化方面不斷創(chuàng)新宣傳策略和形式。山東衛(wèi)視策劃推出的理論節(jié)目《跟總書記學方法》擺脫了傳統(tǒng)的灌輸和說教敘事方式，以影像化、交互式手法生動詮釋了新時代中國式現(xiàn)代化取得的歷史成就，展現(xiàn)了黨的...
新時期省級政府深化產(chǎn)教融合政策分析 摘要：省級政府在深化國家產(chǎn)教融合政策中扮演著關鍵角色，對于政策的有效實施具有重要的促進作用。本文通過對全國29個省（區(qū)、市)發(fā)布的深化產(chǎn)教融合政策文本進行系統(tǒng)分析，剖析了省級政府深化產(chǎn)教融合政策的實施邏輯，并結合省域經(jīng)濟發(fā)展提出了省級政府深...
新時代思想政治理論課教學生活化的內(nèi)涵、特征及必要性 摘要：日常生活是人們接受思想政治教育的終身場域。新時代思想政治理論課教學應立足日常生活，把道理講深、講透、講活，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的效果。思想政治理論課教學生活化具有深刻而豐富的內(nèi)涵，是思想政治理論課教學與社會現(xiàn)實生活相結合的...
黨史學習教育融入高職院校思政課的邏輯前提、內(nèi)容體系和實踐路徑 摘要：我們黨歷來重視黨史學習教育。對于高職院校而言，推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，應探索黨史學習教育融入思政課的長效機制，引導學生知史愛黨、知史愛國。推動黨史學習教育有機融入高職院校思政課，在邏輯前提方面，要明確新時代高職院校思政課的價值屬...
中華美育精神視角下職業(yè)院校美育的內(nèi)在特征與實施路徑 摘要：中華美育精神融入職業(yè)院校美育工作，能夠豐富職業(yè)教育內(nèi)涵，促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。中華美育精神具有深厚的理論淵源，其中中華傳統(tǒng)美育思想時代化為中華美育精神提供了新方向，習近平文化思想中的美育論述特色化為中華美育精神帶來新啟發(fā)。職業(yè)院校以...
基于政策工具視角提高思政課教師隊伍質(zhì)量的文本分析 摘要：本文深入分析了作為國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)的天津在提高思政課教師隊伍質(zhì)量方面頒布的政策，以麥克唐納和埃爾莫爾的政策工具理論為依據(jù)，將政策工具分為命令工具、能力建設工具、激勵工具、勸告工具和系統(tǒng)變革工具，對天津市提高思政課教師隊伍...
馬克思“人的解放"學說視域下高校思政教育的創(chuàng)新路徑與實踐探索 摘要：馬克思“人的解放”學說的發(fā)展為高校思政教育提供了深厚的理論根基。本文系統(tǒng)闡釋了馬克思“人的解放"學說內(nèi)蘊的高校思政教育理論根基、彰顯的高校思政教育價值原則、指引的高校思政教育發(fā)展方向，這一學說為新時代高校思政教育促進人的自由...
歷史人物群像構建在“中國近現(xiàn)代史綱要“問題式專題化"教學中的應用研究 摘要：在“中國近現(xiàn)代史綱要"課程的教學過程中，歷史人物一直發(fā)揮著重要的育人作用，如何構建歷史人物群像，以便在“問題式專題化"教學中發(fā)揮更大作用，是一個值得探索的問題。在“問題式專題化”教學理念的指導下，教師科學地構建歷史...
新時代中國特色社會主義文化融入高校思想政治教育研究 摘要：本文圍繞新時代中國特色社會主義文化融入高校思想政治教育的理論與實踐展開研究，揭示其必要性、現(xiàn)實挑戰(zhàn)及實施路徑。本文指出，新時代中國特色社會主義文化融入高校思想政治教育對于構建大學生價值體系、抵御多元文化沖擊具有關鍵作用，高校須通過整合...
新時代大中小學鑄牢中華民族共同體意識教育一體化銜接機制研究 摘要：本文聚焦新時代大中小學鑄牢中華民族共同體意識教育一體化銜接機制，在闡述中華民族共同體意識內(nèi)涵、教育一體化理論框架及政策背景的基礎上，剖析小學、中學、大學階段相關教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)各學段雖取得一定成效，但存在教育內(nèi)容系統(tǒng)性欠缺、教學方法創(chuàng)新...
新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入高校思政課的“橫縱"路徑 摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入高校思政課既要立足高校這一“橫向”層面，也要著眼于國際形勢、國內(nèi)需求以及大中小學思政課一體化建設的“縱向"格局。本文以“橫縱”定位，明確新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入高校思政課在提供理論基礎、推動課程群建、培育新質(zhì)人才...
新媒體時代大學生思想政治教育話語體系構建研究 摘要：在新媒體技術快速發(fā)展背景下，大學生思想政治教育話語體系面臨諸多挑戰(zhàn)與機遇。當前，大學生思想政治教育話語體系構建存在傳統(tǒng)話語權威性弱化、話語方式與大學生接受習慣不匹配、話語內(nèi)容與新媒體傳播特性脫節(jié)等問題。為此，本文提出構建親和性與政治性...
精準資助模式下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑分析 摘要：本文基于精準資助模式的內(nèi)涵和基本特征，深入剖析其對高校思想政治教育的積極影響，包括增強高校思想政治教育針對性與深度、推動高校思想政治教育理念轉(zhuǎn)型。針對當前精準資助模式下高校思想政治教育存在協(xié)同不足、規(guī)劃與流程欠科學、思想引導乏力、管理...
網(wǎng)絡亞文化背景下高校思想政治教育創(chuàng)新與實踐研究 摘要：在數(shù)字化浪潮中，網(wǎng)絡亞文化的符號化、去中心化與圈層化特征，對以政治性、規(guī)范性、宏觀性為核心的思政課話語體系形成多維沖擊。本文通過分析二者在語言形態(tài)、價值理念及傳播模式上的挑戰(zhàn)，指出思政課需要創(chuàng)新路徑。本文提出，通過術語轉(zhuǎn)譯，讓政策話語...
短視頻背景下高校學風建設的路徑研究 摘要：高校學風建設要適應數(shù)字化發(fā)展，直面短視頻給高校學風建設帶來的挑戰(zhàn)和機遇。短視頻發(fā)展給高校學風建設帶來了新的機遇，如拓寬大學生學習渠道、激發(fā)大學生學習興趣、促進大學生交流互動；也面臨諸如弱化大學生學習主動性、降低大學生學習專注力、沖擊學...
高校國防教育的思想政治教育功能及優(yōu)化路徑探析 摘要：國防教育對大學生具有至關重要的思想政治教育價值，然而，現(xiàn)階段部分高校存在國防意識淡薄、形式單一、缺乏專業(yè)教師等問題，需要通過規(guī)范體系、整合資源，優(yōu)化教育教學形式，充分發(fā)揮退役大學生的榜樣作用等路徑進一步優(yōu)化國防教育的思想政治教育功能。...
紅色文化視角下大學生思政教育精準化策略研究 摘要：紅色文化蘊含著深厚的歷史底蘊，教育價值極其豐富，能夠為高校思政教育提供重要資源。本文以紅色文化為視角研究大學生思政教育的重要性，明確紅色文化視角下精準化開展大學生思政教育的基本遵循，提出采用開發(fā)思政課程、構建“大思政”格局、深化理論落...
新時代中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思想政治教育的路徑研究 摘要：新時代將中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思想政治教育體系，既是賡續(xù)紅色血脈、培育時代新人的戰(zhàn)略任務，也是強化青年使命擔當?shù)年P鍵路徑。本文通過系統(tǒng)闡釋中國共產(chǎn)黨人精神譜系的核心要義與時代特征，論證其與高校思想政治教育深度融合的價值意蘊，進而...
革命文化提升“馬克思主義基本原理”課程教學效果的思考 摘要：革命文化作為中國共產(chǎn)黨運用馬克思主義基本原理指導中國革命和建設的理論成果，對提升“馬克思主義基本原理"課程教學效果意義重大。它深化了該課程的內(nèi)涵體系，從人民、實踐、方法等方面豐富了課程內(nèi)容；完善了該課程的價值體系，以哲學價值...
“三線精神"涵育新時代大學生艱苦奮斗精神的價值意蘊與實踐路徑 摘要：“三線精神”以其艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵，對大學生思想政治教育具有積極的引領作用，是培育大學生艱苦奮斗精神的優(yōu)秀資源。本文論述了“三線精神”與新時代大學生艱苦奮斗精神的內(nèi)在聯(lián)系，探討“三線精神”涵育新時代大學生...
新時代大學生樹立正確黨史觀路徑探析 摘要：樹立正確黨史觀主要體現(xiàn)在樹立正確黨史認知觀、時空觀、價值觀、使命觀。新時代大學生樹立正確黨史觀，對于他們抵制歷史虛無主義、堅定理想信念、擔當時代重任具有重要的時代價值。高校要從加強大學生自我教育、注重實踐養(yǎng)成、塑造良好風氣、構建制度保...
黨的自我革命推動領導干部能上能下的邏輯契合與實踐路徑 摘要：自我革命是中國共產(chǎn)黨最鮮明的品格和最大優(yōu)勢。領導干部能上能下與黨的自我革命在歷史、現(xiàn)實和實踐三方面存在內(nèi)在契合性。本文針對領導干部能上能下工作中存在的缺乏細化量化的衡量標準、缺乏相對寬松的環(huán)境氛圍以及具體教育管理或關懷舉措機制缺失等現(xiàn)...
高校黨校入黨教育提質(zhì)增效研究 摘要：高校黨校入黨教育是黨的建設工作的重要組成部分。本文主要通過三個方面進行入黨教育提質(zhì)增效的可行性研究：一是完善高校黨校機構、實施分層多級化教育模式以體現(xiàn)入黨教育實效；二是優(yōu)化和建設課程體系、完善培訓質(zhì)量考評體系，以構建多元化入黨教育培訓...
健康中國背景下山東省養(yǎng)老服務人才隊伍建設研究 摘要：山東省人口老齡化問題顯著。養(yǎng)老服務人才隊伍當前存在人才總量供給不足、結構失衡、從業(yè)人員水平較低、管理制度不健全及校企供需對接不精準等問題?；诮】抵袊膽?zhàn)略背景，本文提出加強人才培養(yǎng)、拓展選用渠道、完善保障激勵措施及健全評價機制等對策...

勞動教育背景下的幼兒戶外自主游戲開展策略 摘要：作為教育體系的重要組成部分，勞動教育對促進幼兒健康成長具有重要作用。勞動教育可以培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，幫助幼兒樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在當前社會，勞動教育愈發(fā)注重幼兒的主體性、個性化、創(chuàng)造性，而戶外自主游戲貼合幼兒成長規(guī)律，可...
幼兒社交能力與情緒管理能力培養(yǎng)的有效策略 摘要：幼兒的社交能力與情緒管理技能發(fā)展對幼兒全面發(fā)展具有重要影響。當前，幼兒園教育活動中存在社交互動機會不足、情緒管理教學缺乏系統(tǒng)性、教師引導策略單一和家園合作不充分等問題?；诖?，本文提出構建包容性互動環(huán)境、開展情緒識別與表達的主題活動、...
多元文化教育視域下幼兒園課程的問題與實踐路徑 摘要：多元文化教育在幼兒園課程實施中存在諸多問題：教育資源開發(fā)程度較低、教師多元文化素養(yǎng)欠缺、課程內(nèi)容與實施方式有待優(yōu)化?；诖?，本文提出加強多元文化教育資源的開發(fā)與整合、提升教師的多元文化素養(yǎng)、優(yōu)化課程內(nèi)容與實施方式等實踐路徑，以期促進幼...
核心素養(yǎng)導向下小學語文群文閱讀教學策略研究 摘要：隨著基礎教育課程改革的深化，小學語文閱讀教學亟須突破傳統(tǒng)單篇教學模式。本文針對當前小學語文群文閱讀普遍存在主題模糊、文本堆砌、教學方式固化、評價單一等問題，提出從主題整合、文本聯(lián)結、思維拓展和評價創(chuàng)新四個維度出發(fā)，探索核心素養(yǎng)導向下小...
小學英語教師數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑研究 摘要：隨著信息技術的高速發(fā)展，數(shù)字素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分。小學英語教師的數(shù)字素養(yǎng)對提升小學英語教學質(zhì)量、培養(yǎng)小學生適應未來社會發(fā)展的核心素養(yǎng)至關重要。本文基于小學英語教師數(shù)字素養(yǎng)構成，分析了小學英語教師數(shù)字化意識薄弱、數(shù)字技術...
“雙減"背景下中小學教師負擔：現(xiàn)實表征及破解路徑 摘要：近年來，國家高度重視教師負擔問題。教師工作負擔過重制約了教育高質(zhì)量發(fā)展。在“雙減”背景下，我國中小學教師工作負擔過重已成為不爭的事實，其現(xiàn)實表征主要體現(xiàn)在工作時間長且邊界模糊、工作量大且內(nèi)容多樣、工作難度大且心理負擔重等方面?；诖?，...
城區(qū)小學鄉(xiāng)土文化教育的現(xiàn)實困境與優(yōu)化策略 摘要：教育改革過程中，開展鄉(xiāng)土文化教育逐漸成為中小學傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，而教學方法是影響鄉(xiāng)土文化教育有效開展的關鍵要素。當前，湖南省衡陽市城區(qū)小學花鼓戲進課堂活動形式多樣，但相關教育教學存在課程單調(diào)、教學失當、投入不足等諸多困境...
數(shù)字化背景下小學勞動教育的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與實踐路徑 摘要：在數(shù)字化背景下，小學勞動教育面臨數(shù)字技術應用不平衡、教師數(shù)字素養(yǎng)欠缺、勞動教育課程數(shù)字化設計不足以及安全與倫理問題等發(fā)展困境。針對這些困境，本研究提出優(yōu)化數(shù)字技術資源均衡配置、分類施策推進教師數(shù)字素養(yǎng)提升、優(yōu)化勞動教育數(shù)字化課程設計以...
鄉(xiāng)土文化融入跨學科校本課程的實踐研究 摘要：本文聚焦鄉(xiāng)土文化融入跨學科校本課程的實踐，深入探討其必然性和建構策略。研究指出，鄉(xiāng)土文化與校本課程、跨學科整合高度契合，將其融入校本課程，有助于增強學生的文化認同感，提升其綜合素養(yǎng)。在建構策略上，以棗莊紅色文化、自然風光等資源為依托，...
”互聯(lián)網(wǎng)十"背景下的高中班主任班級管理策略研究 摘要：“互聯(lián)網(wǎng) + ”背景下創(chuàng)新班級管理工作是適應時代發(fā)展和學生身心變化的必然要求，是提升班級管理效率與質(zhì)量的關鍵舉措，是促進學校協(xié)同育人的重要保障。本研究聚焦高中班主任班級管理工作現(xiàn)狀，提出高中班級管理工作在管理理念、管理手段和溝通交流等...
基于行為科學視角的高職院校學生“慢就業(yè)"現(xiàn)象現(xiàn)狀及成因探析 摘要：隨著畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，“慢就業(yè)"現(xiàn)象在高職學生中日益顯現(xiàn)。本文基于行為科學視角，從學生個體、家庭與社會、教育與職業(yè)環(huán)境三個維度，分析高職院校學生“慢就業(yè)"現(xiàn)象的成因。研究發(fā)現(xiàn)，行為科學中的決策理論、社會認知理論...
大數(shù)據(jù)驅(qū)動下高校心理危機干預策略研究 摘要：本研究聚焦高校學生心理危機干預，針對傳統(tǒng)模式的不足，探討大數(shù)據(jù)技術的應用。在數(shù)據(jù)采集與管理方面，拓展多源數(shù)據(jù)采集渠道、建立數(shù)據(jù)質(zhì)量保障機制、落實安全與隱私保護措施；在干預方案制定與實施上，依據(jù)危機類型、程度和個體差異制訂個性化方案、運...
基于協(xié)同理論的高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設：基本邏輯、實踐阻塞與路徑探尋 摘要：人才培養(yǎng)質(zhì)量提升是高校發(fā)展的核心要義。因此，高校應以教育增值為目標、以數(shù)據(jù)增智為手段、以全員增效為保證，著力構建并完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系、人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系、人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系，形成覆蓋全周期、貫通內(nèi)外部的質(zhì)量保障新范式，為高質(zhì)...
心理契約理論視域下高校師生關系的解構與重構 摘要：數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，高校師生關系面臨從傳統(tǒng)權威結構向現(xiàn)代互動范式轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。本研究采用企業(yè)管理中的心理契約理論，構建“知識傳遞—情感聯(lián)結—發(fā)展支持”三維模型，系統(tǒng)解構師生關系的失衡表征、制度根源和技術異化效應困境。對此，本文提出以互惠性...
人工智能技術對大學生創(chuàng)新思維能力的影響及對策研究 摘要：人工智能技術對大學生創(chuàng)新思維能力的影響具有雙重性：一方面，它通過拓展知識邊界、提升思維效率和激發(fā)創(chuàng)作靈感，為大學生創(chuàng)新思維提供了新的可能；另一方面，大學生過度依賴人工智能可能導致思維惰性、認知偏差和創(chuàng)造力受限等問題?；诖?，本文提出培...
不同主體對構建“學科交叉賦能新質(zhì)生產(chǎn)力"體系的作用機制研究 摘要：在新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展的時代，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力成為核心任務，多學科交叉則是驅(qū)動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的關鍵途徑。本文深入探究學科交叉賦能新質(zhì)生產(chǎn)力中學生、教師、高校、政府與企業(yè)面臨的現(xiàn)實困境。在此基礎上，構建“學科交叉賦能新質(zhì)生產(chǎn)力"...
混合式教學模式在成人高等教育中的應用效果研究 摘要：傳統(tǒng)教學模式教學手段單調(diào)、學習支持不充分、教學資源更新遲緩、教學評價方式單一以及教師角色固化，限制了成人高等教育的發(fā)展。而混合式教學模式作為一種創(chuàng)新型教學方式，因其便捷性和互動性，為成人高等教育提供了靈活、高效的學習體驗。研究從教師、...
基于文化認知理論的國際學生國情教育模式研究 摘要：為適應國際學生日益多樣化的文化背景和認知需求，高校應不斷創(chuàng)新教學方法和手段，以提高國情教育的針對性和實效性。本文以文化認知理論為切入點，分析國際學生國情教育在師資隊伍、資源平臺、學生互動參與、教學方法、教學評價等方面存在的挑戰(zhàn)，并提出...
國內(nèi)外工業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究 摘要：本文以中國知網(wǎng)CSSCI數(shù)據(jù)庫、Webof Science數(shù)據(jù)庫中的工業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)文獻為樣本，進行可視化知識圖譜分析，總結文獻結構特征，分析文獻研究熱點和演化趨勢，繼而總結出四個對比國內(nèi)外工業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)的維度：理論培訓、技能培養(yǎng)、...
新媒體視角下學術圖書編輯業(yè)務能力提升路徑探析 摘要：新媒體作為數(shù)字時代的產(chǎn)物，深刻改變著信息傳播方式，并沖擊、重塑著與文化、傳播息息相關的出版業(yè)。在新媒體帶來的巨大變革下，學術圖書編輯也面臨著眾多機遇與挑戰(zhàn)。學術圖書編輯可通過關注專業(yè)領域新媒體，追蹤學術前沿動態(tài)；建立或加入社群，對話同...