文教資料

2025年11期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收... 展開(kāi)

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語(yǔ)用對(duì)等理論視域下徐州淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館公示語(yǔ)英譯研究 摘要：本文以徐州淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館公示語(yǔ)的英語(yǔ)翻譯為研究對(duì)象，基于語(yǔ)用對(duì)等理論，系統(tǒng)考察紀(jì)念館公示語(yǔ)的翻譯策略。研究發(fā)現(xiàn)，譯者通過(guò)靈活運(yùn)用增補(bǔ)、刪減等翻譯方法，可以有效實(shí)現(xiàn)公示語(yǔ)的跨文化傳播功能。本文旨在探索如何在確保翻譯準(zhǔn)確性的前提下，促進(jìn)中...
留學(xué)生漢語(yǔ)副詞“再”的偏誤分析 摘要：本文以漢語(yǔ)副詞“再"為研究對(duì)象，通過(guò)搜集和整理北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中1200條漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)料，對(duì)“再”的三種主要偏誤類型誤代、誤加、錯(cuò)序進(jìn)行分析，并對(duì)“再"這一偏誤產(chǎn)生的三種原因，即語(yǔ)言遷移、由訓(xùn)練造...
忠義文化的雙重表現(xiàn)：關(guān)公與趙氏孤兒的比較研究 摘要：本文以關(guān)公與趙氏孤兒為研究對(duì)象，通過(guò)文本分析與文化闡釋探討忠義文化的雙重表現(xiàn)及其時(shí)代內(nèi)涵。忠義文化作為中國(guó)傳統(tǒng)倫理的核心，既強(qiáng)調(diào)“忠”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與“義”的道德正當(dāng)性，又通過(guò)個(gè)體忠誠(chéng)與集體大義的辯證關(guān)系展現(xiàn)其復(fù)合性特征。本文不僅揭示了不...
含混的希望 摘要：“碗碟事件”是魯迅《故鄉(xiāng)》中的一個(gè)懸案，以往的研究者都聚焦具體的問(wèn)題答案，致力于找出偷藏碗碟的人，但他們恰恰忽略了“碗碟事件”本身真正的意義?！巴氲录北旧硎且粋€(gè)含混的事件，首先，其含混性在于“到底是誰(shuí)偷了碗碟”這個(gè)問(wèn)題本身就沒(méi)有明...
文化交融理論視角下黑龍江皮影文化空間研究 摘要：皮影戲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也能促進(jìn)各民族間的交往、交流、交融。本文通過(guò)闡述黑龍江皮影文化的形成與發(fā)展，探討各民族在皮影文化空間中的交往、交流、交融，提出為皮影文化傳承注入新活力、助力民族團(tuán)結(jié)與文化...
女性主義敘事視域下的《夏洛特·坦普爾》 摘要：《夏洛特·坦普爾》于1791年首次出版，并在美國(guó)大受歡迎。蘇珊娜·羅森運(yùn)用全知視角構(gòu)建道德寓言，通過(guò)墮落少女的故事展現(xiàn)了女性成長(zhǎng)的困境，并通過(guò)作者型敘事聲音直接介入文本，塑造立體人物，采用第二人稱增強(qiáng)互動(dòng)，將道德勸...
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)研究 摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)是維護(hù)文化多樣性與歷史記憶的重要命題。本文以國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“山西黎侯虎”為研究對(duì)象，探討傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代化進(jìn)程中的生存困境與轉(zhuǎn)型路徑。研究發(fā)現(xiàn)，黎侯虎面臨傳承群體發(fā)展受限、文化表達(dá)不夠生動(dòng)立體、傳播方式...

論《莊子》的自然觀與哲學(xué)思考 摘要：本文以《逍遙游》為例，探討了《莊子》中的自然觀察與哲學(xué)思考，分析莊子對(duì)自然現(xiàn)象的感知和對(duì)宇宙人生的思考，揭示其思想的豐富內(nèi)涵。研究指出，莊子的寓言和比喻不僅體現(xiàn)了他對(duì)自然的敏銳觀察，還展現(xiàn)了超越有限視角的思維方式、豐富想象力與哲學(xué)思考...
烏托邦的救贖：論布洛赫對(duì)馬克思異化理論的新發(fā)展 摘要：馬克思從勞動(dòng)產(chǎn)品、勞動(dòng)過(guò)程、類本質(zhì)及他者的四個(gè)維度揭示了資本主義制度下人的異化本質(zhì)，其政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判與人道主義關(guān)懷奠定了布洛赫異化觀的理論基礎(chǔ)?；?0世紀(jì)資本主義的新變化，布洛赫將異化延伸至精神與文明維度。在精神層面，工具理性膨脹遮...
異化勞動(dòng)的復(fù)歸：私有財(cái)產(chǎn)揚(yáng)棄與現(xiàn)實(shí)意義探究 摘要：馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中提出，勞動(dòng)是人的本質(zhì)活動(dòng)，且勞動(dòng)使人自由。但在資本主義私有制下，勞動(dòng)成了“見(jiàn)物不見(jiàn)人”的活動(dòng)。馬克思在對(duì)異化勞動(dòng)的批判中指明揚(yáng)棄私有財(cái)產(chǎn)是通往人類解放的歷史性道路?！?844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中的...
馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的發(fā)展歷程和歷史經(jīng)驗(yàn) 摘要：馬克思主義理論傳入中國(guó)以來(lái)，始終與中國(guó)具體國(guó)情結(jié)合，經(jīng)歷了社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期以及中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代三個(gè)歷史時(shí)期。回顧馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的發(fā)展歷程可以看出，馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化能取得三次...
土家族生態(tài)觀的三維審視及當(dāng)代價(jià)值 摘要：本文以土家生態(tài)觀為研究主體，從自然崇拜與生態(tài)倫理體系的建構(gòu)、山地農(nóng)耕文明的生態(tài)智慧集成、社會(huì)組織與生態(tài)治理機(jī)制三個(gè)維度探討當(dāng)?shù)孛癖娋唧w的生態(tài)實(shí)踐，分析其“天人合一"“萬(wàn)物共生”的生態(tài)理念，并從生態(tài)智慧、生態(tài)文化、生態(tài)方案三個(gè)...
改革開(kāi)放以來(lái)陳潭秋研究的回顧與展望 摘要：黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，陳潭秋研究穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了突破性成果，涌現(xiàn)了包括文集、回憶錄、著作和論文在內(nèi)的一批高質(zhì)量學(xué)術(shù)研究成果，解決了許多此前存在爭(zhēng)議和模糊不清的重要問(wèn)題。但現(xiàn)存研究也存在不足之處，特別是在文獻(xiàn)資料的搜集整理、陳潭秋的...

邏輯、內(nèi)容、路徑：習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于婦女問(wèn)題論述的三維探析 摘要：習(xí)近平總書(shū)記在婦女問(wèn)題上的系列論述不僅邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富，而且蘊(yùn)含著重要的時(shí)代價(jià)值。這些論述不僅為中國(guó)婦女事業(yè)的發(fā)展提供了深刻指導(dǎo)，也為全球婦女事業(yè)的進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)。本文從邏輯基礎(chǔ)、主要內(nèi)容和實(shí)踐路徑三個(gè)維度深入探討了習(xí)近平總書(shū)記...
“取用有節(jié)"到“綠水青山”：生態(tài)智慧的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化 摘要：中國(guó)傳統(tǒng)“取用有節(jié)”思想倡導(dǎo)順應(yīng)自然、節(jié)制欲望，體現(xiàn)著包含生態(tài)自然觀、生態(tài)民生觀、生態(tài)經(jīng)濟(jì)觀的生態(tài)智慧。新時(shí)代“綠水青山就是金山銀山"理論對(duì)“取用有節(jié)"進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展：一是實(shí)現(xiàn)自然觀的傳承與創(chuàng)新，二是實(shí)現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)...
高中思想政治課實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)研究 摘要：實(shí)踐性作業(yè)是高中思想政治課教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力、提升學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。然而，當(dāng)前高中思想政治課實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)仍存在形式單一、內(nèi)容脫離實(shí)際、忽視個(gè)體差異、實(shí)施動(dòng)力不足等問(wèn)題，嚴(yán)重制約了其育人功能的發(fā)揮...
新時(shí)代勞動(dòng)教育中職業(yè)美德建構(gòu)的理論闡釋 摘要：新時(shí)代職業(yè)美德建構(gòu)關(guān)乎全社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)及個(gè)體品德與職業(yè)倫理的統(tǒng)一。職業(yè)美德具有倫理意義，其不僅是社會(huì)職業(yè)群體的美德標(biāo)準(zhǔn)，也是創(chuàng)造人生價(jià)值的核心內(nèi)容。職業(yè)美德凝聚著超越物質(zhì)創(chuàng)造的深層價(jià)值內(nèi)核，成為激勵(lì)全社會(huì)奮進(jìn)的精神坐標(biāo)。勞動(dòng)教育是鍛...
廣州紅色文化資源融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)效性提升探析 摘要：廣州紅色文化資源融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)契合大中小學(xué)人才培養(yǎng)，有助于落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)、增強(qiáng)課程實(shí)效性。本文立足實(shí)效性提升問(wèn)題，從加強(qiáng)師資建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法和完善協(xié)同育人等方面著手，通過(guò)加強(qiáng)師資建設(shè)，提升思政課教師對(duì)紅...
美育融入高職院校思想政治教育的策略探究 摘要：思想政治教育是加強(qiáng)學(xué)生思想引領(lǐng)、促進(jìn)其全面發(fā)展的重要手段，而美育作為一種情感教育，與之高度契合。本文分析了美育與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，從政策制度、資源配置、教育理念等角度剖析了當(dāng)前美育融入高職思政教育不完善、不充分、不融合的現(xiàn)狀，并...
工匠精神培育視角下高職課程思政的職業(yè)價(jià)值觀塑造路徑 摘要：本文從工匠精神與職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，分析工匠精神融入高職課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)，提出構(gòu)建“三位一體"的工匠精神培育課程體系，打造校企協(xié)同育人平臺(tái)，創(chuàng)新工匠文化浸潤(rùn)式教學(xué)方法，健全工匠精神評(píng)價(jià)反饋機(jī)制的實(shí)施路徑，以期有效促進(jìn)...
新時(shí)代高校黨史育人創(chuàng)新研究 摘要：本文立足新時(shí)代背景下高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需求，從理論聯(lián)系實(shí)際的角度出發(fā)，深入剖析高校黨史育人的價(jià)值意蘊(yùn)、實(shí)施原則和實(shí)踐路徑。首先，本文詳細(xì)闡述了黨史育人在深化理論認(rèn)識(shí)、傳承紅色基因、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的價(jià)值，進(jìn)一步明確了黨史育人的重要...
人工智能視域下高校思想政治教育模式創(chuàng)新與實(shí)踐探索 摘要：本文剖析了人工智能與高校思想政治教育的辯證關(guān)系及人工智能視域下高校思想政治教育范式的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校思想政治教育面臨技術(shù)應(yīng)用與育人效果不平衡、資源整合碎片化、價(jià)值引領(lǐng)與技術(shù)異化的張力矛盾等困境；提出構(gòu)建“智能互融”教學(xué)模式、打造“數(shù)...
高校思想政治理論課第二課堂育人機(jī)制創(chuàng)新研究及實(shí)踐路徑探析 摘要：高校思想政治理論課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，隨著高等教育改革的持續(xù)深入，其重要性日益凸顯。本文闡述了高校思想政治理論課第二課堂的內(nèi)涵和功能，分析了高校思政課第二課堂的實(shí)踐成效和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。對(duì)于場(chǎng)域局限與師資隊(duì)伍上存在的結(jié)構(gòu)性矛...
大學(xué)生奮斗精神培育中的思政引領(lǐng)力強(qiáng)化理路 摘要：思政引領(lǐng)力是一種教育力量，集中體現(xiàn)在政治引領(lǐng)力、思想引領(lǐng)力、道德引領(lǐng)力和價(jià)值引領(lǐng)力四個(gè)方面。新時(shí)代背景下，培育大學(xué)生的奮斗精神，需充分發(fā)揮思政引領(lǐng)力的綜合效能，確保這一力量貫穿大學(xué)生奮斗精神培育的全過(guò)程。...
大數(shù)據(jù)賦能高校思政課：價(jià)值指向、困境及路徑研究 摘要：大數(shù)據(jù)賦能高校思政課，是新時(shí)代下促進(jìn)數(shù)字優(yōu)勢(shì)向育人效能轉(zhuǎn)化的重要途徑之一。但在賦能過(guò)程中仍存在數(shù)據(jù)壁壘、“信息繭房”數(shù)據(jù)倫理問(wèn)題等現(xiàn)實(shí)困境。因此，本文從搭建思政精準(zhǔn)化數(shù)據(jù)平臺(tái)、優(yōu)化思想政治教育傳播內(nèi)容及載體、加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全建設(shè)等多個(gè)維度...
短視頻賦能藝術(shù)院校思政課育人功能的實(shí)踐路徑研究 摘要：短視頻是青年大學(xué)生日常生活高頻接觸的媒介形式，能滿足其娛樂(lè)需求，同時(shí)又具有轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的潛在價(jià)值。當(dāng)前，短視頻資源在教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)藝術(shù)院校學(xué)生的生活方式及話語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)形式及課堂效果，以及教學(xué)創(chuàng)新和成果塑造等方面都有影響，但在實(shí)...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融人大學(xué)生理想信念教育的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含豐富的教育資源，能為大學(xué)生理想信念教育提供深厚的文化滋養(yǎng)，有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。高校應(yīng)深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，將其與大學(xué)生理想信念教育緊密結(jié)合，通過(guò)課堂教學(xué)、校園文化活動(dòng)、思政課...
軟性歷史虛無(wú)主義對(duì)青年理想信念的侵蝕及化解策略 摘要：作為歷史虛無(wú)主義在數(shù)字時(shí)代的新變體，軟性歷史虛無(wú)主義對(duì)當(dāng)前青年的理想信念構(gòu)成了新威脅。軟性歷史虛無(wú)主義具有傳播主體虛擬化、立場(chǎng)輸出隱蔽化和目標(biāo)對(duì)象年輕化的發(fā)展特征，具體而言，軟性歷史虛無(wú)主義主要從三重維度侵蝕青年理想信念，即以偽科學(xué)理...
文化育人視域下高校思想政治教育的提升路徑 摘要：文化育人要素豐富、結(jié)構(gòu)完整，在高校思想政治教育中發(fā)揮著增強(qiáng)大學(xué)生文化自信、提升高校思想政治工作質(zhì)量和助推文化傳承與文明交融等重要作用。新時(shí)代，深化高校思想政治教育文化內(nèi)容體系建設(shè)、提升師生文化素養(yǎng)、營(yíng)造良好文化生態(tài)、創(chuàng)新文化育人實(shí)踐范...
“大思政課”視域下融合地方文化資源構(gòu)建高校實(shí)踐育人新路徑探究 摘要：在“大思政課"建設(shè)背景下，高校實(shí)踐育人工作面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文結(jié)合“大思政課"視域下地方文化豐富的育人價(jià)值，提出高校應(yīng)以地方文化的發(fā)展性為契機(jī)、多元性為抓手、特色性為基點(diǎn)，構(gòu)建實(shí)踐育人協(xié)同化、融合化、創(chuàng)新化路徑...
新時(shí)代高校教師廉潔文化建設(shè)與傳播 摘要：高校廉潔文化建設(shè)是傳播中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的重要途徑。教師作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，其言行舉止對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。推動(dòng)高校廉潔文化建設(shè)與傳播，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重要意義。新時(shí)代背景下，高校教師廉潔文化建設(shè)與傳播存...
思政元素融入高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的實(shí)踐探討 摘要：在學(xué)生管理工作中融入思政元素是提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要途徑。本文圍繞思政元素在學(xué)生管理工作中的融入實(shí)踐，分析其價(jià)值意蘊(yùn)，并分析了當(dāng)前高校輔導(dǎo)員在思政教育中面臨的挑戰(zhàn)：教育方式單一影響學(xué)生參與度，教育理念落后缺乏時(shí)代適配性，...
紅巖精神融入高校思想政治教育的時(shí)代價(jià)值及創(chuàng)新路徑 摘要：紅巖精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人用熱血和生命在革命斗爭(zhēng)中孕育而成的珍貴財(cái)富，是高校思想政治教育的重要資源與素材。新時(shí)代，將紅巖精神融入高校思想政治教育，不僅可以創(chuàng)新發(fā)展高校思想政治教育，還可以補(bǔ)足大學(xué)生精神之“鈣”筑牢其信仰之“魂”、夯實(shí)其意志...
運(yùn)用紅色文物講好中國(guó)共產(chǎn)黨故事的三維探析 摘要：紅色文物是講好中國(guó)共產(chǎn)黨故事的鮮活資源。運(yùn)用紅色文物講好中國(guó)共產(chǎn)黨“初心使命”的故事、“浴血奮戰(zhàn)”的故事、“人民情懷"的故事、“英雄脊梁”的故事以及關(guān)于“中國(guó)道路”的故事，有利于強(qiáng)化歷史認(rèn)同、增強(qiáng)民族凝聚力，傳承紅色基因、賡...
紅色音樂(lè)融入高校美育浸潤(rùn)的實(shí)施路徑研究 摘要：紅色音樂(lè)蘊(yùn)含著波瀾壯闊的歷史篇章、系統(tǒng)完整的精神譜系以及豐富的藝術(shù)審美，具有促進(jìn)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、增強(qiáng)文化自信、樹(shù)立人民中心立場(chǎng)等美育價(jià)值。當(dāng)前，紅色音樂(lè)融入高校美育還存在校內(nèi)實(shí)施機(jī)制不夠順暢、與專業(yè)的融合度不夠精準(zhǔn)、與大學(xué)生審美...

心理?yè)狃B(yǎng)視角下父母養(yǎng)育方式對(duì)兒童自尊的影響 摘要：父母養(yǎng)育方式是兒童自尊發(fā)展的關(guān)鍵影響因素，通過(guò)放養(yǎng)式養(yǎng)育、專制式養(yǎng)育和雙向養(yǎng)育三種方式探討對(duì)兒童自尊的影響。本文根據(jù)自尊的三大“成分”自信、自我觀和自愛(ài)，分析養(yǎng)育方式中存在的潛在誤區(qū)，即情感溫度的缺乏與無(wú)條件的愛(ài)的矛盾、評(píng)價(jià)性歸因模式...
學(xué)前教育普惠性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)審視與路徑創(chuàng)新 摘要：發(fā)展普惠性學(xué)前教育不僅是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育公平的必然選擇，還是維護(hù)學(xué)前兒童受教育權(quán)、促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的客觀要求。通過(guò)理性審視我國(guó)學(xué)前教育普惠性發(fā)展現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前普惠性服務(wù)供給不足、財(cái)政投入機(jī)制不規(guī)范、資源供給結(jié)構(gòu)性失衡、民辦幼兒園...
以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文單元群文閱讀教學(xué)策略研究 摘要：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)是當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo)。本文在分析深度學(xué)習(xí)和單元群文閱讀教學(xué)耦合關(guān)系的基礎(chǔ)上，提出深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的實(shí)施策略，即問(wèn)題鏈結(jié)構(gòu)化、情境支架結(jié)構(gòu)化、知識(shí)組織結(jié)構(gòu)化，以期提升單元群文閱讀...
基于生活化教育理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究 摘要：陶行知生活化教育理念以“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”為核心，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)革新提供理論基礎(chǔ)?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)構(gòu)建真實(shí)性學(xué)習(xí)情境，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文本解...
基于心理發(fā)展規(guī)律的小學(xué)德育工作研究 摘要：小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)直接影響其道德觀念的形成與發(fā)展，因此，德育工作在小學(xué)階段具有重要意義。本文通過(guò)分析學(xué)生心理發(fā)展的不同階段，設(shè)計(jì)符合其認(rèn)知和情感發(fā)展的德育內(nèi)容，采用情感教育和互動(dòng)式教學(xué)等策略，以期提升學(xué)生的道德行為穩(wěn)定性、心理健康水...
基于符號(hào)互動(dòng)理論的班主任角色認(rèn)同優(yōu)化策略 摘要：在教育改革深化和“雙減"政策實(shí)施的雙重背景下，基于符號(hào)互動(dòng)理論視角的班主任角色定位與自我認(rèn)同研究，已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要議題。基于此，本文基于符號(hào)互動(dòng)理論，從明晰自我認(rèn)知，糾正認(rèn)同偏差；增進(jìn)內(nèi)部互動(dòng)，強(qiáng)化角色代入；優(yōu)化外部...
樂(lè)學(xué)與苦學(xué)：小學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng) 摘要：積極學(xué)習(xí)情感對(duì)小學(xué)生全面發(fā)展有著重要的意義，是促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。本文提出培養(yǎng)小學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感的實(shí)踐路徑：一是以生動(dòng)教學(xué)去課堂教學(xué)程式化，塑造樂(lè)學(xué)課堂活力度；二是以靈活教學(xué)去課程實(shí)施工具化，加強(qiáng)樂(lè)學(xué)課程歡迎度；三是以多元教學(xué)去管理...
初中語(yǔ)文經(jīng)典閱讀中的生命哲思引導(dǎo)與實(shí)踐研究 摘要：經(jīng)典閱讀是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，經(jīng)典文本中蘊(yùn)含著豐富的生命哲思。研究發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中展開(kāi)生命哲思教學(xué)有助于學(xué)生深化對(duì)文本的理解、提升人文素養(yǎng)、培養(yǎng)價(jià)值觀念，但在如今的教學(xué)實(shí)踐中面臨文本解讀流于表面、引導(dǎo)缺乏深度、情感體驗(yàn)難以觸及、價(jià)值...
課程思政視域下人教版中學(xué)語(yǔ)文教材革命題材小說(shuō)教學(xué)策略探究 摘要：革命題材小說(shuō)作品是以革命精神為內(nèi)核，兼具文學(xué)性與思想性的作品，是語(yǔ)文教學(xué)落實(shí)課程思政理念的優(yōu)質(zhì)資源。但實(shí)際教學(xué)中存在教師未將課程思政和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)融合、學(xué)生對(duì)革命文化的認(rèn)知碎片化并存在刻板印象的問(wèn)題。針對(duì)這些教學(xué)困境，本文在統(tǒng)計(jì)分析人...
核心素養(yǎng)視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中語(yǔ)文課程的路徑研究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根脈和寶貴財(cái)富，是我們身份認(rèn)同感的重要來(lái)源。高中階段是學(xué)生形成自已價(jià)值觀和文化認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中語(yǔ)文課程具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文通過(guò)挖掘教材中的文化元素，誦讀品味經(jīng)典文學(xué)作品，利用現(xiàn)...
指向?qū)徝滥芰ε囵B(yǎng)的初中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)研究 摘要：培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣是義務(wù)教育英語(yǔ)課程的目標(biāo)之一。針對(duì)審美教育視域下初中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中存在的基于語(yǔ)篇感知美的視角不夠多元，深入語(yǔ)篇鑒賞美的方式比較單一和超越語(yǔ)篇?jiǎng)?chuàng)造美的活動(dòng)不太豐富的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，本文提出了基于語(yǔ)篇，多視角感知美；深...
基于KAP理論的高職院校健康教育協(xié)同發(fā)展模型構(gòu)建及應(yīng)用 摘要：KAP理論強(qiáng)調(diào)知識(shí)獲取、觀念塑造與行為養(yǎng)成的有機(jī)統(tǒng)一，這與健康素養(yǎng)所涵蓋的基本知識(shí)理念、健康生活方式與行為、健康技能三方面素養(yǎng)水平高度契合?；诖?，本研究在KAP理論的指導(dǎo)下，構(gòu)建知識(shí)一觀念一行為三者協(xié)同發(fā)展的高職院校健康教育模型，并...
數(shù)字化背景下開(kāi)放大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響因素及對(duì)策研究 摘要：當(dāng)前，數(shù)字化發(fā)展勢(shì)頭迅猛，開(kāi)放大學(xué)的教育模式經(jīng)歷了深刻變化，教師角色也隨之轉(zhuǎn)變。本文著重探討了數(shù)字化背景下開(kāi)放大學(xué)的特征，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響因素展開(kāi)深入分析?；诖耍疚奶岢鲆幌盗嗅槍?duì)性對(duì)策：完善政策制度，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)；聚焦能力提升...
新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新與實(shí)踐挑戰(zhàn) 摘要：2021年1月，教育部啟動(dòng)了新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估，這標(biāo)志著中國(guó)高等教育質(zhì)量評(píng)估體系的更新和深化。本文聚焦新一輪審核評(píng)估的創(chuàng)新實(shí)踐，分析了新標(biāo)準(zhǔn)體系與評(píng)價(jià)機(jī)制的重要突破，探討了在實(shí)施過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，并提出了加強(qiáng)質(zhì)量文化認(rèn)同與溝通...
教育家精神融入高校師德師風(fēng)建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)、內(nèi)在邏輯與實(shí)踐進(jìn)路 摘要：教育家精神作為新時(shí)代高校師德師風(fēng)建設(shè)的價(jià)值內(nèi)核，以“價(jià)值—機(jī)制—行動(dòng)”三重邏輯為驅(qū)動(dòng)，破解傳統(tǒng)高校師德建設(shè)中主體缺位、評(píng)價(jià)滯后與生態(tài)割裂等難題?；诖?，本文通過(guò)構(gòu)建“師德楷模選樹(shù)體系”實(shí)現(xiàn)從榜樣符號(hào)到文化生態(tài)的升級(jí)、以“教師共同體&q...
輔導(dǎo)員在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用研究 摘要：黨的十八大以來(lái)，高校學(xué)風(fēng)問(wèn)題引起了黨和國(guó)家的高度重視，學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為高校辦學(xué)理念、社會(huì)形象、辦學(xué)水平以及社會(huì)影響力的綜合性評(píng)價(jià)指標(biāo)?；诖耍疚姆治隽思訌?qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性，并就高校學(xué)風(fēng)建設(shè)輔導(dǎo)員作用發(fā)揮進(jìn)行探究，提出加強(qiáng)思想引領(lǐng)，...
輔導(dǎo)員在大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)中的心理支持與輔導(dǎo)策略研究 摘要：面臨日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，高校畢業(yè)生的就業(yè)心理問(wèn)題日漸凸顯。輔導(dǎo)員作為學(xué)生與就業(yè)市場(chǎng)的橋梁，在緩解學(xué)生就業(yè)焦慮，調(diào)適其就業(yè)心態(tài)方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。從輔導(dǎo)員工作視角出發(fā)，探究其在學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)中的心理支持作用具有重要意義。基于此，本文通...
數(shù)智時(shí)代下“雙師型”教師隊(duì)伍的提升困境 摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下，提升高職教師的數(shù)字素養(yǎng)是適應(yīng)教育改革與發(fā)展的重要課題。追溯至“雙師型"教師提升數(shù)字素養(yǎng)的時(shí)代之源，我們認(rèn)識(shí)到，提高“雙師型”教師的數(shù)字能力是融合數(shù)智時(shí)代的應(yīng)時(shí)之舉、教師數(shù)字素養(yǎng)提升的必然趨勢(shì)和職業(yè)教育...
高校本科生導(dǎo)師制實(shí)踐路徑探析 摘要：本科生導(dǎo)師制是全球各高校培養(yǎng)高質(zhì)量本科人才的重要舉措，也是我國(guó)各高校近年來(lái)在探索實(shí)施的育人制度。本科生導(dǎo)師在學(xué)生價(jià)值觀塑造、學(xué)科認(rèn)知傳授、學(xué)術(shù)研究啟蒙、校園生活指引等方面扮演著重要角色。本文探討了本科生導(dǎo)師制度認(rèn)同感低、師生互動(dòng)效能不...
論交往交流交融背景下民族類高校班級(jí)建設(shè)與管理 摘要：民族類高校是黨和國(guó)家為解決我國(guó)特有的民族問(wèn)題而建立的綜合性普通高等學(xué)校。開(kāi)展班級(jí)建設(shè)與管理為民族地區(qū)培養(yǎng)人才、促進(jìn)各民族廣泛交往交流交融和以民族大團(tuán)結(jié)促進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化具有十分重要的意義。本文從微觀、中觀和宏觀三個(gè)層面探討了民族類高校的...
制度創(chuàng)新與技術(shù)賦能雙輪驅(qū)動(dòng)：高校檔案管理創(chuàng)新體系構(gòu)建研究 摘要：在全球化加速與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，高校檔案管理工作面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文聚焦開(kāi)放型教育環(huán)境下的檔案管理轉(zhuǎn)型需求，提出構(gòu)建以制度創(chuàng)新與技術(shù)賦能雙輪驅(qū)動(dòng)為核心的高校檔案管理創(chuàng)新體系。通過(guò)完善法規(guī)政策、建立動(dòng)態(tài)管理制度以及利用現(xiàn)代信息技術(shù)...