基于政策工具視角提高思政課教師隊伍質量的文本分析

——以國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)為例

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提升思政課教師隊伍質量是新時代思政課改革發(fā)展和落實立德樹人根本任務的重要路徑之一。作為國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)、全國“大思政課"建設綜合改革試驗區(qū)，市在“如何建設好思政課教師隊伍"方面，通過課內課外、校內校外、線上線下等渠道進行了一系列探索和實踐。本文選取2017年1月至2024年9月，市有關提高思政課教師隊伍質量的92個政策文本，對收集到的政策樣本從總體數(shù)據(jù)和現(xiàn)行思政課教師隊伍質量提高政策所運用的政策工具兩大視角展開分析。（剩余7389字）