不同主體對構(gòu)建“學科交叉賦能新質(zhì)生產(chǎn)力"體系的作用機制研究

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在高質(zhì)量發(fā)展成為時代主題的宏觀背景下，新型工業(yè)化已成為推動經(jīng)濟增長和社會進步的關(guān)鍵驅(qū)動力。而新質(zhì)生產(chǎn)力的培育與發(fā)展，則是新型工業(yè)化進程中的關(guān)鍵任務(wù)。多學科交叉作為一種創(chuàng)新的科研與實踐范式，對新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展具有顯著的賦能作用。多學科交叉打破了傳統(tǒng)學科的固有界限，實現(xiàn)了不同領(lǐng)域知識、技術(shù)與方法的有機融合，為學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)創(chuàng)造了有利條件，有力地促進了協(xié)同創(chuàng)新的達成。（剩余4897字）