多元文化教育視域下幼兒園課程的問(wèn)題與實(shí)踐路徑

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，文化多元化趨勢(shì)日趨明顯，多元文化教育已成為學(xué)前教育研究的重要領(lǐng)域。幼兒園是幼兒進(jìn)行文化認(rèn)知與價(jià)值建構(gòu)的重要場(chǎng)所，在促進(jìn)幼兒的多元文化認(rèn)知與跨文化理解方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。本文結(jié)合多元文化教育的相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)我國(guó)學(xué)前教育課程建設(shè)的現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并探索多元文化教育視域下幼兒園課程建設(shè)的實(shí)踐路徑。（剩余5233字）