新時(shí)代大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育一體化銜接機(jī)制研究

在新時(shí)代背景下，構(gòu)建大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育一體化銜接機(jī)制尤為重要。中華民族共同體意識(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多民族國(guó)家建設(shè)的重要內(nèi)容，關(guān)乎國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。習(xí)近平總書(shū)記在2014年提出牢固樹(shù)立“中華民族共同體意識(shí)”后，“中華民族共同體意識(shí)"逐漸被視為國(guó)家長(zhǎng)治久安和民族團(tuán)結(jié)的根本保障。當(dāng)前，大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的研究相對(duì)分散，缺乏系統(tǒng)性和連貫性。（剩余8123字）