文教資料

2025年01期

收藏成功

微博空間微信

《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收... 展開

類型

半月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥24.00 ￥14.49

原貌版試讀單本購買

《古今韻會舉要》與《廣韻》字釋比較研究 摘要：本文以《古今韻會舉要》和《廣韻》兩部韻書中手部及相關部首字的字釋為研究對象，將兩書對同一詞語的釋義進行對比研究，簡要歸納出兩書在字釋上的特點和在引書和義項上的差異，發(fā)現(xiàn)《古今韻會舉要》比《廣韻》收錄的讀音和義項更多，且更重視書證。 ...
CAT視角下ChatGPT與谷歌翻譯效度初探 摘要：本研究以體育科技英語文本為例，探討新興人工智能翻譯系統(tǒng)ChatGPT與傳統(tǒng)計算機輔助翻譯系統(tǒng)谷歌翻譯器在特定文本翻譯中的效度差異。研究采用人工評測和自動評測相結合的定量研究方法，對120組體育科技英語測試句群進行全面評測。結果顯示，...
外國留學生“把”字句習得研究 摘要：本研究通過可接受度判斷任務和語義判斷任務探究了不同漢語水平的外國留學生對不同動核結構“把”字句的習得情況。研究發(fā)現(xiàn)：漢語水平為高級的外國留學生對“把”字句的習得程度顯著高于漢語水平為中級的外國留學生，但兩者都未達到漢語母語者水平；在...
翻譯案例庫視角下《漢法翻譯教程》中“堅持”一詞的轉換對應方法 摘要：本文基于翻譯案例庫的視角，以“理解當代中國”系列教材《漢法翻譯教程》為藍本自行構建漢法平行語料翻譯案例庫，通過比較、分析“堅持”一詞在漢法兩種語言中的語義內(nèi)涵，探討“堅持”一詞在時政文本翻譯過程中的轉換對應方法，旨在豐富和完善漢法時...
216個漢語成語的通用手語轉譯研究 摘要：本文對《國家通用手語詞典》中216個漢語成語的手語打法進行研究，結果表明，手勢語是手語成語表達的主體，手語實詞所占比例高，語序上遵從手語表達習慣，不再強調(diào)漢語成語語素與手勢動作的逐字轉換。在今后漢語成語的手語轉譯實踐中，譯者應處理好...
蘇軾守杭時期所作西湖詩歌研究 摘要：西湖對蘇軾來說不僅是秀麗的山水景色，還是獲得精神自由、安頓心靈的理想之地。蘇軾在守杭時期所作的西湖詩歌，既蘊含著對儒家“致君堯舜”政治理想的渴望，又流露出對生活的熱愛和積極態(tài)度，同時表達了超然物外、自得其樂的人生哲學。深入研究蘇軾守...
魯迅作品中的理想主義與社會責任感 摘要：魯迅作品蘊含深刻的理想主義精神與強烈的社會責任感，這兩種看似矛盾卻相輔相成的特質構成了其文學創(chuàng)作的重要內(nèi)核。本文通過對《狂人日記》《阿Q正傳》《藥》等代表作的深入分析，結合其散文、雜文中的思想脈絡，探討魯迅如何在作品中展現(xiàn)出對中國社...
生死、善惡、功罪的交織 摘要：《教父》是好萊塢歷史上具有里程碑意義的經(jīng)典電影。影片中有許多經(jīng)典的片段值得反復回味與研究，其中洗禮片段大量運用了平行蒙太奇、對比蒙太奇、聲音蒙太奇等手法，精彩且經(jīng)典。該片段通過平行蒙太奇展現(xiàn)了生死的鮮明對比，通過對比蒙太奇揭示了人...

郭沫若關于孔子思想唯物史觀闡述的辯證思考 摘要：郭沫若對孔子思想進行的唯物史觀闡述在當時具有重要價值，但因受到時代局限及其個人強烈的尊孔色彩影響，后人需要加以辯證分析。本文認為，對待孔子思想應持三種態(tài)度：繼承和發(fā)展孔子思想中有利于中國革命與建設的部分，對其中不符合時代發(fā)展要求的部...
以哲學思維強化創(chuàng)新社會治理的有效路徑 摘要：創(chuàng)新社會治理需要哲學思維的深度參與，以強化治理結構的科學性和合理性。哲學思維以其批判性和系統(tǒng)性，能夠更好地洞察社會治理中的復雜問題，為創(chuàng)新社會治理指引方向。社會治理創(chuàng)新不僅限于政策和技術的革新，還包括機制優(yōu)化與跨學科合作。以哲學為基...
列寧十月革命前夕社會主義民主思想的探索 摘要：十月革命前夕，面對國際上修正主義和機會主義對馬克思主義民主觀的惡意歪曲，以及俄國國內(nèi)二月革命后社會矛盾激化、兩個政權對立的局面，列寧在《國家與革命》一書中創(chuàng)新性運用唯物史觀和唯物辯證法思想，批判了資產(chǎn)階級民主的虛偽性，揭示了俄國建立...
華北抗日根據(jù)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究 摘要：晉察冀邊區(qū)是華北敵后開辟的第一塊根據(jù)地。農(nóng)業(yè)是根據(jù)地的基本生產(chǎn)事業(yè)，保證農(nóng)業(yè)的發(fā)展是鞏固根據(jù)地和支撐抗戰(zhàn)勝利的先決條件，因此為適應戰(zhàn)時需要，邊區(qū)政府在發(fā)展經(jīng)濟、保障供給的總方針下對根據(jù)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取了一系列重要措施，這對鞏固根據(jù)地的...

習近平文化思想視域下的新時代人民精神文化生活 摘要：習近平文化思想是新時代豐富人民精神文化生活的理論指導，蘊含著重要的時代價值，包括促進人的全面發(fā)展、推進精神共富、推動新時代美好生活建設等。新時代人民的精神文化生活呈現(xiàn)出以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為價值底色、文化供給為主要來源、文化交流為主要...
紅色文化助力遼寧區(qū)域社會發(fā)展的意義、現(xiàn)狀及路徑研究 摘要：遼寧位于東北地區(qū)南部，是紅色文化資源和旅游大省，有著豐富的革命傳統(tǒng)文化和濃厚的文化底蘊?？逃袣v史印記的遼寧紅色“六地”，即抗日戰(zhàn)爭起始地、解放戰(zhàn)爭轉折地、新中國國歌素材地、抗美援朝出征地、共和國工業(yè)奠基地、雷鋒精神發(fā)祥地，是見證遼寧...
高職院?！胺沁z”特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑探究 摘要：高職院校推進“非遺”特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能推動文化的傳承與發(fā)展，有利于促進經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，推動職業(yè)教育改革。本文闡述了高職院?！胺沁z”特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，從“非遺”特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程設置與師資整合、平臺建...
高職教師企業(yè)實踐中思政元素的挖掘與有效運用 摘要：“大思政”教育理念的深入推進，高職院校的教育教學工作面臨新特點、新挑戰(zhàn)，這對高職院校提出了新的要求。教師在參與企業(yè)實踐的過程中大多關注企業(yè)生產(chǎn)技術與實踐教學技能方面，而忽視在企業(yè)實踐過程中挖掘思政元素。本文從探討高職教師思政元素的挖...
紅巖精神融入大中小學思政課一體化建設路徑研究 摘要：將紅巖精神融入大中小學思政課一體化建設中，對于厚植愛國情懷、積蓄信仰之力、培育高尚節(jié)操以及激發(fā)斗爭精神具有重要價值。當前紅巖精神融入大中小學思政課存在教材開發(fā)不足、教學形式單一、教師缺乏溝通、未充分利用社會課堂等現(xiàn)實問題。為此，本文...
以“大思政課”理念推動高校思想政治教育體系化建設 摘要：“大思政課”建設聚焦新時代我國大學生的思想政治教育和時代新人的培養(yǎng)，其理念創(chuàng)新了高校思想政治教育的育人格局，為新時代高校思想政治教育體系化建設提供指引和依據(jù)。在進行思想政治教育實踐中，高校應樹立大局觀念與全局意識、協(xié)同育人理念和社會...
數(shù)字化轉型背景下“大學英語”課程思政教學設計研究 摘要：在數(shù)字化轉型的時代背景下，傳統(tǒng)的教育教學模式面臨新的挑戰(zhàn)與機遇，“大學英語”課程教學中如何有效地融合語言教育和思政教育，教學設計至關重要。本文探討了數(shù)字化轉型對大學英語教學帶來的影響，以及在這一過程中設計實施課程思政教學的策略。本文...
教育家精神融入師范類院校思政課教學的重要價值、內(nèi)在邏輯與實踐路徑 摘要：教育家精神融入師范類院校思政課具有重要價值，能有效提升思政課的教學質量，推動思政課教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，并培養(yǎng)出具有高尚品德的未來教師。本文從教育理念、歷史傳承及教育實踐等視角出發(fā)，分析教育家精神與師范類院校思政課的內(nèi)在邏輯，并提出做...
思政元素融入高校勞動教育課程資源開發(fā)的三重邏輯 摘要：高校勞動教育課程資源開發(fā)是實現(xiàn)高校高質量育人的重要條件。本文分析了思政元素融入高校勞動教育課程資源開發(fā)的理論邏輯和價值邏輯，提出了應從開放性、專業(yè)性、服務性的原則出發(fā)，探索以數(shù)字資源為核心的網(wǎng)絡共享式、校本資源為重心的課程資源開發(fā)模...
以“三進”工作推動思政人才評價改革研究 摘要：推進黨的二十大精神“進教材、進課堂、進頭腦”（簡稱“三進”工作）是提升高校思政教育質量、培養(yǎng)政治堅定人才的重要舉措。雖然“三進”工作在高校思政教育實踐中已形成較有效的具體路徑，但從高校思政教師人才評價體系角度對其進行的研究較為缺失。...
新時代加強高校輔導員隊伍政治能力建設的實踐研究 摘要：中國特色社會主義進入新時代，高校輔導員隊伍政治能力建設顯得尤為關鍵。本文圍繞高素質專業(yè)化輔導員隊伍建設，將政治標準置于首位，剖析了當前高校輔導員隊伍政治能力建設中存在的問題，分析了政治信仰在輔導員隊伍建設中的動力機制與影響因素，并提...
課程思政與高校思想政治教育協(xié)同育人機制研究 摘要：在新時代背景下，探討課程思政與高校思想政治教育協(xié)同育人機制，具有重要的理論和實踐價值。本研究基于馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論、習近平新時代中國特色社會主義思想及協(xié)同育人理論，追溯了課程思政與高校思想政治教育協(xié)同育人的理論依據(jù)，全面...
新時代高校思想政治教育與心理疏導協(xié)同育人路徑研究 摘要：近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和競爭日益激烈，大學生的心理健康問題逐漸成為國家高度關注的問題。重視心理疏導，探討“育心”與“育德”相結合的具體路徑，既是貫徹落實黨和國家關于多渠道促進大學生心理健康發(fā)展的積極探索，也是新時代提升思想政治教...
“雙高計劃”下思政教育與職業(yè)素養(yǎng)培育的融合策略探究 摘要：本文針對“雙高計劃”下高職院校思政教育與職業(yè)素養(yǎng)培育的融合問題，并對其當前現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)進行了分析，提出了相應的融合策略。通過理念更新、體系重構、方法創(chuàng)新和實踐探索，構建“思政＋職業(yè)”的復合型人才培養(yǎng)模式。本文還分析了融合策略的創(chuàng)新性與...
高校思政課虛擬仿真技術的應用探索與優(yōu)化路徑 摘要：虛擬仿真技術的引入為高校思政課教學提供了創(chuàng)新的實踐路徑。虛擬仿真技術通過構建沉浸式學習環(huán)境，可以實現(xiàn)教學過程的數(shù)字化和場景化，有效提升課堂互動性、學生參與度以及教學效果。本文探討了虛擬仿真技術在高校思政課中的應用模式，特別是在全景交...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校課堂的路徑探索 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校課堂有助于大學生堅定文化自信，強化民族認同感；拓展教學內(nèi)容深度與廣度，全面提升教學質量；培育具有中國特色社會主義理論素養(yǎng)與實踐能力的杰出人才。目前，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校課堂面臨著教育目標功利化、教育內(nèi)容泛...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育路徑探賾 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于培育大學生的愛國情感，培養(yǎng)大學生的道德情操，提高大學生的人文素養(yǎng)，增強大學生的文化自信。本文在分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的現(xiàn)實困境的基礎上，提出...
優(yōu)良家風融入大學生思想政治教育的研究 摘要：優(yōu)良家風不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，也是家庭文化的核心，對于大學生的良好道德形成和素質提升具有重要作用。優(yōu)良家風與大學生思想政治教育的根本目標同向而行，將優(yōu)良家風融入大學思想政治教育能夠提升大學生思想政治教育實效，促進大學生全...
民族節(jié)日儀式的思想政治教育功能研究 摘要：火把節(jié)是小涼山彝族特有的節(jié)日文化，是彝族文化的重要載體，具有豐富的精神文化內(nèi)涵。傳承火把節(jié)文化對增強德育價值、推動社會和諧、增強文化自信具有獨特價值。彝族火把節(jié)的思想政治教育功能在于通過與外界環(huán)境的相互聯(lián)系、相互作用來實現(xiàn)導向、凝聚...

產(chǎn)教融合視角下“托幼一體化”人才培養(yǎng) 摘要：嬰幼兒時期是人生發(fā)展的最初階段，嬰幼兒托育也日益受到家長和社會的重視。目前，“托幼一體化”人才培養(yǎng)模式存在課程體系不完善、師資隊伍建設不足、實踐教學環(huán)節(jié)薄弱的問題。本文基于產(chǎn)教融合的視角，探討了“托幼一體化”人才培養(yǎng)模式，提出構建產(chǎn)...
幼兒園開展民間美術教育活動的現(xiàn)實問題及解決措施 摘要：為促進幼兒園民間美術教育活動的有效開展，推動幼兒藝術啟蒙教育，本文采用文獻法對幼兒園開展民間美術活動的現(xiàn)狀進行梳理，發(fā)現(xiàn)在幼兒園開展民間美術教育活動過程中，存在民間美術教育活動內(nèi)容和組織形式不夠豐富、民間美術教育活動評價單一化、民間...
人教版小學語文意象教學價值及策略研究 摘要：人教版小學語文一年級教材作為低年級學生接觸語文的起點，其課文內(nèi)容的選取與編排不僅關乎學生語言能力的培養(yǎng)，而且涉及學生情感、思維、審美等方面素養(yǎng)的啟蒙。本文以人教版小學語文一年級上冊教材中的“雨點兒”與“大雁”兩個典型意象為切入點，深...
小學英語單元復習課中增強文化自信的策略研究 摘要：在新課標背景下，教師肩負著立德樹人的根本任務。本文以譯林版小學英語六年級下冊Unit 6“An interesting country”（有趣的國家）的教學為切入點，深入探討如何通過立足教材文本、挖掘文化元素；利用多渠道，獲取文化元...
核心素養(yǎng)視域下信息科技課堂的構建路徑研究 摘要：隨著教育改革的不斷深化，小學信息科技教學面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。本文探討在核心素養(yǎng)視域下，小學信息科技課堂的構建路徑，通過深入分析核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教育現(xiàn)狀，結合具體教學實踐，提出信息科技課堂構建的策略和方法，以期為一線教師提供參考。關...
數(shù)字賦能學生個性化發(fā)展的實踐研究 摘要：數(shù)字技術與教育的融合已成為一種重要的發(fā)展趨勢。本文通過分析數(shù)字化教學對學生個性化培養(yǎng)的意義，以“解析幾何”課程為例，研究數(shù)字賦能下的知識圖譜如何促進學生的個性化發(fā)展，包括學習路徑的動態(tài)化設置、AI助教助力個性化學習、智能推送學習內(nèi)容...
鄉(xiāng)土資源融入歷史教學中涵養(yǎng)學生家國情懷的策略研究 摘要：本文以鄉(xiāng)土資源在歷史教學中的應用為切入點，探索如何借助鄉(xiāng)土資源涵養(yǎng)學生的家國情懷。以湖北十堰為例，從重視鄉(xiāng)土資源的現(xiàn)實依據(jù)、鄉(xiāng)土資源涵養(yǎng)家國情懷的價值分析以及借助鄉(xiāng)土資源涵養(yǎng)學生家國情懷的策略等方面進行了重點闡述，將鄉(xiāng)土資源與歷史教...
美育導向下美術課程社會調(diào)查研究的價值與方法 摘要：本文聚焦美育導向下美術課程社會調(diào)查研究，以“特色民居”課程為例，探討社會調(diào)查研究的價值與方法，通過訪問調(diào)查、文獻研究、實地觀察等研究方法，引導學生深入探究上海石庫門建筑，從“美的蹤跡”“美的歷史”“美的現(xiàn)狀”到“技藝造型”四個方面，...
產(chǎn)出導向下BOPPPS教學模式在藥理學教學中的應用思考 摘要：BOPPPS教學模式是一種以學生為中心、側重學習產(chǎn)出的教學模式。本文總結了藥理學傳統(tǒng)教學模式存在的局限性，結合護理學專業(yè)新版人才培養(yǎng)方案中關于培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求的定位，將BOPPPS教學模式應用于藥理學教學設計中，并對其應用效果進行...
鄉(xiāng)村學校中綜合實踐活動課程開發(fā)的困境與對策 摘要：在鄉(xiāng)村教育中，綜合實踐活動課程在推動學校特色辦學、助力教師專業(yè)發(fā)展以及促進學生全面成長等方面的重要價值日益凸顯，其開發(fā)應遵循人本性、實踐性、融合性與適應性原則。然而，當前鄉(xiāng)村學校中綜合實踐活動課程開發(fā)面臨諸多困境：教師流動性高且專業(yè)...
產(chǎn)教融合視域下高職院?！皪徴n賽證”融通的新形態(tài)教材的探索 摘要：產(chǎn)教融合指的是職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度合作，是職業(yè)教育培養(yǎng)高素質技術技能人才的內(nèi)在要求，是高職院校教育發(fā)展的重要路徑。推進產(chǎn)教融合，有利于高職院校的長遠發(fā)展?！皪徴n賽證”是深化產(chǎn)教融合、校企合作的重要策略。本文指出了“崗課賽證”背景下傳統(tǒng)...
從松散聯(lián)結到實體嵌入：民辦高職院校產(chǎn)教融合的梏桎與逾越 摘要：文章基于民辦高職院校產(chǎn)教融合發(fā)展現(xiàn)狀，深入分析產(chǎn)教融合從松散聯(lián)結到實體嵌入的轉型路徑。研究發(fā)現(xiàn)當前產(chǎn)教融合面臨形式化、體制機制藩籬、內(nèi)生動力不足等困境。本文通過構建從結構嵌入到關系嵌入、從要素嵌入到系統(tǒng)嵌入、從單向嵌入到雙向嵌入的理...
基于數(shù)智時代的藝術類高職院校信息素養(yǎng)教育實施的路徑探索 摘要：藝術類高職院校是培養(yǎng)高素質復合型藝術人才的重要陣地。本文通過探討數(shù)智時代背景下人工智能和數(shù)字化技術對藝術類高職院校信息素養(yǎng)教育的影響，分析當前面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與困境，進而提出優(yōu)化藝術類高職院校信息素養(yǎng)教育的實施路徑。關鍵詞：數(shù)智時代...
從“輸血”到“造血”：扎根理論視角下高校銀齡教師行動過程圖景的質性分析 摘要：當前，我國已經(jīng)進入老齡化階段，國家出臺了一系列政策引導退休教師通過社會參與發(fā)揮政治、經(jīng)濟、教育價值?；诖耍疚牟捎觅|性研究中扎根理論范式，對江蘇省N市8位高校銀齡教師進行半結構式訪談，探討高校銀齡教師獨特的行動過程，并嘗試對訪談資...
高職財經(jīng)類專業(yè)服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)字化人才培養(yǎng)路徑 摘要：企業(yè)的數(shù)字化轉型，改變了財經(jīng)類專業(yè)的職業(yè)環(huán)境和工作內(nèi)容，對財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求。為了更好地適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展要求，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)必須面對數(shù)字化轉型和升級。本文分析了高職財經(jīng)類專業(yè)服務地方經(jīng)濟發(fā)展的必...
基于知識圖譜理論的英語語言學課程構建研究 摘要：隨著信息技術的發(fā)展，知識圖譜作為一種新興的知識表示和組織方式，其在教育領域的應用日益廣泛。由于英語語言學課程具有較強的抽象性，因此在課程構建時融入知識圖譜技術，能有效提升教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯性，促進學習者深度學習和個性化學習。本文...
基于美育視角的高校美術課程教學改革研究 摘要：隨著社會的發(fā)展和教育理念的不斷更新，高校美術教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。美育作為培養(yǎng)學生審美情感、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)的重要途徑，在高校美術教育中不可或缺。本文旨在探討在美育視角下，高校美術課程教學改革的必要性、方向和實施路徑，最終達到提...
新時代大學生社會實踐活動的問題探析及對策研究 摘要：高校的育人活動既要遵循新時代要求，也要回答新時代的育人問題。新時代大學生社會實踐活動繼承并發(fā)揚了傳統(tǒng)實踐的內(nèi)涵要求，堅持立德樹人根本任務，還在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才中發(fā)揮了重要作用。針對當前大學生社會實踐活動中存在的...
基于焦點解決模式的高校心理育人體系構建 摘要：心理育人是高校思想政治工作“十大”育人體系之一，事關高校立德樹人根本任務。當前，高校高度重視心理育人并取得了一定成效，但仍面臨育人內(nèi)涵把握不精準、育人體系建設不完善、育人合力發(fā)揮不明顯等現(xiàn)實困境?；诖?，本文擬以焦點解決模式為指導，...
基于積極心理學視角的大學生心理挫折教育的研究 摘要：新媒體時代，大學生心理挫折教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。本文以積極心理學為理論基礎，立足新媒體時代大背景，剖析大學生心理挫折的現(xiàn)狀及原因，從而提出三條優(yōu)化路徑：將積極心理學融入教學、強化師資隊伍培養(yǎng)、構建教育平臺。以期培養(yǎng)學生積極、健康...
論生成式人工智能賦能高校外語教學：機遇、挑戰(zhàn)與應對 摘要：生成式人工智能作為一種新型知識生產(chǎn)工具，在高校外語教學中展現(xiàn)出巨大的應用潛力。它能夠為高校外語教學創(chuàng)造沉浸式的學習環(huán)境、問題導向的課堂和個性化的學習路徑。然而，生成式人工智能工具也可能威脅外語教學的公平性、影響知識傳遞的質量和全面性...
高校檔案管理中的隱私保護與數(shù)據(jù)安全研究 摘要：針對高校檔案管理中的隱私保護與數(shù)據(jù)安全問題，本文首先分析了當前高校檔案管理中隱私保護和數(shù)據(jù)安全的積極影響，指出了存在的問題與挑戰(zhàn)。在此基礎上，提出了完善檔案管理制度、提高檔案管理人員素質、加強檔案數(shù)據(jù)安全防護技術和建立完善的檔案數(shù)據(jù)...
人工智能時代檔案管理面臨的挑戰(zhàn)與應對策略研究 摘要：在智慧校園建設和教育數(shù)字化轉型背景下，人工智能技術深刻變革著高校檔案管理工作，為檔案管理工作帶來了全新的機遇與挑戰(zhàn)。本研究詳細探討了人工智能在檔案資源建設、檔案利用和檔案編研等檔案管理中展現(xiàn)的極大優(yōu)勢，并進一步分析了其在技術瓶頸、...
新質生產(chǎn)力賦能基礎教育公平的內(nèi)在邏輯與實踐路徑 摘要：在科技創(chuàng)新的驅動下，新質生產(chǎn)力已超越了傳統(tǒng)生產(chǎn)力，這一變革對基礎教育公平具有極為重要的意義。但新質生產(chǎn)力在賦能基礎教育公平的進程中面臨著區(qū)域技術失衡、師生數(shù)字素養(yǎng)差異、傳統(tǒng)觀念束縛、數(shù)字化資源問題及教育治理缺陷等困境。為有效應對這些...