人教版小學(xué)語文意象教學(xué)價(jià)值及策略研究

摘 要：人教版小學(xué)語文一年級(jí)教材作為低年級(jí)學(xué)生接觸語文的起點(diǎn)，其課文內(nèi)容的選取與編排不僅關(guān)乎學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，而且涉及學(xué)生情感、思維、審美等方面素養(yǎng)的啟蒙。本文以人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)教材中的“雨點(diǎn)兒”與“大雁”兩個(gè)典型意象為切入點(diǎn)，深入剖析其在語文教學(xué)中的多重價(jià)值，探索有效的意象教學(xué)策略，旨在探討這些意象是如何促進(jìn)學(xué)生語言能力的提升、情感內(nèi)蘊(yùn)的豐富、思維能力的培養(yǎng)以及審美意識(shí)的覺醒的，從而為小學(xué)語文教學(xué)提供參考。（剩余4450字）