新工科背景下基于“三融促教”模式的機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究

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在新工科背景下，本文以“三融促教”理念為基礎(chǔ)，深入探討了機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐。研究聚焦課程體系優(yōu)化、實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化、師資隊(duì)伍建設(shè)以及教學(xué)質(zhì)量保障等多個(gè)方面，旨在通過(guò)推行“三融”策略一—即融合產(chǎn)業(yè)需求、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、拓寬國(guó)際視野，全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神以及國(guó)際交流能力。實(shí)踐結(jié)果顯示，新工科背景下機(jī)械專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密銜接，著重強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，以使其契合新時(shí)代對(duì)工程科技人才提出的要求。（剩余5787字）