高質(zhì)量學(xué)前融合教育教師培養(yǎng)路徑研究

隨著國際教育民主化進程的推進，融合教育作為追求教育民主與平等的理念，已成為當(dāng)前國際教育研究領(lǐng)域的一個重大課題，是追求教育公平的重要體現(xiàn)，也是中國教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。近年來，融合教育在我國的教育政策建設(shè)中獲得了前所未有的關(guān)注。

學(xué)前融合教育作為融合教育的重要組成部分，其核心在于將 3～6 歲的特殊幼兒安置于普通幼兒園，使其與健全幼兒在同一教育環(huán)境中接受保育與教育，通過為特殊幼兒提供必要的特殊教育支持和服務(wù)，確保全體兒童都能公平共享教育資源并獲得應(yīng)有發(fā)展。（剩余6523字）