指向評價(jià)素養(yǎng)的中職英語“學(xué)評一體”教學(xué)實(shí)踐

1研究緣起;1.2發(fā)現(xiàn)問題

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1研究緣起

1.1背景：學(xué)生評價(jià)素養(yǎng)是核心素養(yǎng)的重要組成

2020年3月教育部發(fā)布《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中自主學(xué)習(xí)被列為學(xué)科核心素養(yǎng)之一，要求中職學(xué)生能夠制定學(xué)習(xí)方案，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。語言學(xué)習(xí)本身具有天然的自主性，因此，帶有學(xué)生主觀學(xué)習(xí)意愿的自主學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力。

在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者對自我外語學(xué)習(xí)效果的評估能力是一項(xiàng)“重要技能”。（剩余6382字）