英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究

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素質(zhì)教育背景下，中職英語(yǔ)課程愈發(fā)注重對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，中職階段的學(xué)生，其英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，受以往教育環(huán)境與個(gè)人素養(yǎng)的影響，在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中表現(xiàn)并不理想。這就要求中職英語(yǔ)教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，能從學(xué)生最近發(fā)展的角度出發(fā)，全方位考慮中職學(xué)生英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)能力，對(duì)以往英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深究，不斷調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，端正學(xué)生英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。（剩余6747字）