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中職數(shù)學教學屬于一種意向與目的的行為，其需要指向教學任務的有效達成。目前，中職數(shù)學教學任務有效達成的重點就是保證“教學評一致性”。在我國素質(zhì)教育上的廣泛應用，為中職數(shù)學教學打開全新的視野，需要積極培養(yǎng)中職生的學習方法和核心思維，其中逆向思維是中職生學習數(shù)學知識所需要的思維方式，能夠有效提升學習效率與整體教學質(zhì)量。（剩余6393字）
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淺談教學評一致性理念下中職數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
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