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本文立足“三全育人”“五育并舉”提出的時代背景與具體要求，以及對理工類大學生特質培養(yǎng)在成都工業(yè)學院實踐的歷史演變與現(xiàn)狀總結，試圖對我校大學生特質培養(yǎng)繼續(xù)高質量實踐路徑進行探索。此研究對其他高等教育學府，特別是理工類院校學生培養(yǎng)工作有借鑒意義，共同提升學生培養(yǎng)質量，真正踐行“為黨育人”“為國育才”的時代責任與擔當。（剩余5455字）
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三全育人、五育并舉背景下 大學生特質培養(yǎng)路徑
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