四位一體：小學(xué)低段《乃呦乃》 一課音樂(lè)創(chuàng)編的設(shè)計(jì)及策略研究

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2022藝術(shù)課程總目標(biāo)中明確指出，發(fā)展創(chuàng)新思維，積極參與創(chuàng)作、表演、展示、制作等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，提升創(chuàng)編實(shí)踐能力。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，創(chuàng)編活動(dòng)能發(fā)揮想象力、釋放藝術(shù)潛能，是培養(yǎng)音樂(lè)思維，發(fā)掘、提升學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)編能力的重要途徑，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義。

陶行知先生說(shuō)：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。（剩余4395字）