非遺文化融入五年制高職設(shè)計(jì)類專業(yè)課的可行性研究

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習(xí)近平總書(shū)記出席文化傳承發(fā)展座談會(huì)中提到：“中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明博大精深。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明?！狈沁z文化是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，為了解江蘇省五年制高職院校中非遺文化與設(shè)計(jì)類專業(yè)課程的融合問(wèn)題，本文以問(wèn)卷調(diào)研的方法，面向省內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)課教師開(kāi)展調(diào)研，在非遺文化認(rèn)知、非遺文化與設(shè)計(jì)類學(xué)科的關(guān)系、非遺文化融入設(shè)計(jì)類課程的困難及反饋等三方面進(jìn)行研究探索，并提出可行性建議。（剩余6207字）