指向人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)的地理大單元教學(xué)設(shè)計研究

——以“河流”為例

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在新一輪地理課程改革中，大單元教學(xué)是培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。本文整合人教版教材初中地理的相關(guān)內(nèi)容，重構(gòu)了“河流”教學(xué)大單元，圍繞問題教學(xué)這一主線，設(shè)計了“初識河流—探究人河關(guān)系—人河持續(xù)發(fā)展”三個子單元，探究指向人地協(xié)調(diào)觀的大單元教學(xué)。

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中建議教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動設(shè)計要聚焦重點(diǎn)內(nèi)容，可根據(jù)實(shí)際需求對“內(nèi)容”要求相關(guān)主題進(jìn)行重新組合，強(qiáng)化內(nèi)容間的關(guān)聯(lián)性，這有助于落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余3171字）