核心素養(yǎng)下小學生數(shù)學深度思考能力培養(yǎng)策略
引言：數(shù)學深度思考能力是小學生數(shù)學學習的決定性因素，也是小學生必須具備的核心素養(yǎng)。通過巧設問題，動手操作等多種策略與方法，培養(yǎng)學生探究數(shù)學問題本質的深度思考能力，提高學生的數(shù)學學習能力，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，為小學生更長的學習之路夯實基礎。
作為一名一線數(shù)學教師，在日常的教學工作中，我們的任務不光是給學生傳授數(shù)學知識，教授數(shù)學學習方法，更重要的是培養(yǎng)學生的數(shù)學深度思考能力。（剩余4936字）