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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.048
現(xiàn)階段，音樂(lè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸引起人們重視，這也給音樂(lè)教師提出了新的要求。教師應(yīng)從立德樹(shù)人的立場(chǎng)出發(fā)，通過(guò)將傳統(tǒng)文化與音樂(lè)教學(xué)結(jié)合，充分發(fā)揮音樂(lè)的育人作用，在幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)“三觀”的前提下，使學(xué)生形成強(qiáng)大的文化自信。（剩余5097字）
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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐探究
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