傳統(tǒng)文化讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更顯魅力

——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略

DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.015

中華民族作為一個擁有五千年文明歷史的偉大民族，在民族發(fā)展過程中形成了諸多優(yōu)秀的文化，對傳統(tǒng)文化的合理滲透，不僅是賦予學(xué)科教學(xué)文化屬性、提高教學(xué)成效的一種有效方法，也有利于促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。立德樹人根本任務(wù)引導(dǎo)下，教師需要重視傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的滲透，關(guān)注傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。（剩余5131字）