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“教學評一體化”理念下小學道德與法治教學中融入傳統(tǒng)文化的策略研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.036

在當前的教育改革中，如何在基礎(chǔ)教育階段落實“教學評一體化”理念，逐漸成為教育工作者關(guān)注的重點。道德與法治課程作為培養(yǎng)學生社會責任感、道德規(guī)范和法治意識的重要途徑，承載著塑造學生品德和價值觀的重大使命。傳統(tǒng)文化作為中華民族的根脈，蘊含著深厚的道德倫理思想和法治智慧，具有不可忽視的教育價值。（剩余4988字）

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