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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.023
小學(xué)英語教育作為學(xué)生語言學(xué)習(xí)的啟蒙階段，不僅肩負(fù)著教授語言基礎(chǔ)知識的任務(wù)，還在培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力方面發(fā)揮重要作用。目前，小學(xué)英語課堂以英語國家的語言與文化為核心，學(xué)生在語言能力提高的同時(shí)，對本土文化的認(rèn)知與認(rèn)同卻相對薄弱。（剩余5424字）
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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語課堂的教學(xué)策略探究
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