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摘 要：隨著課程改革的不斷深入，小學生不單單要能夠掌握文化知識，還要在教學活動中增強自身體質，促進學生健康發(fā)展，還要能夠弘揚中華傳統(tǒng)文化，提升學生民族自信與文化自信。在小學體育課堂開展的過程中，教師與學生需要相互配合，學生積極參與課程，教師根據(jù)學生的身體素質與心理特點制定有效的教學策略，促進體育教學目標的達成。（剩余5319字）
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淺談提升小學生體育參與度的有效策略
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