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摘 要：帶有地方特色的傳統(tǒng)文化，是對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、民俗民風(fēng)的最好體現(xiàn)。我國地大物博且幅員遼闊，不同地域中民眾的生活習(xí)性、審美情趣、歷史背景以及發(fā)展意向均存在著較大差異，所形成的地域特征也各不相同。教育者如果想要將地方上的傳統(tǒng)文化資源與小學(xué)美術(shù)課堂進(jìn)行高效融合，則必須要全面了解小學(xué)生的認(rèn)知水平與當(dāng)前新課改教育目標(biāo)的改革方向。（剩余5257字）
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淺析地方文化資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
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