在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略探究

摘 要：在小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師要注重進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識的滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中擴(kuò)展個人見識，提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在語文課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化，可以促使學(xué)生自身整體學(xué)習(xí)水平不斷得到提高，幫助提升學(xué)生的個人學(xué)習(xí)素養(yǎng)，這樣才會不斷引導(dǎo)學(xué)生掌握個人所學(xué)知識，滿足學(xué)生的自身學(xué)習(xí)需求。語文知識博大精深，體現(xiàn)了中華民族深厚的內(nèi)涵，教師在教學(xué)過程中要注重給學(xué)生營造良好的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)情境，注重對語文教材內(nèi)容進(jìn)行挖掘，及時進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識內(nèi)容滲透，從而提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)效果，豐富學(xué)生的語言知識儲備。（剩余5210字）