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初中數(shù)學課堂滲透傳統(tǒng)文化的模式初探

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摘 要：隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，世界各國文化藝術的涌進促使多樣化、綜合性的文化藝術產生，我國的傳統(tǒng)文化被忽略。怎樣依靠數(shù)學學科的特性，推動學生了解到數(shù)學學習身后的文化藝術，是數(shù)學教師必須注意的教學任務。目前，許多學校在語文課堂上開展了德育和傳統(tǒng)文化教育，數(shù)學科目同樣應該開展傳統(tǒng)文化教育，有助于學生在學習過程中學習能力和學習興趣的全面提高。（剩余5253字）

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