中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學與研究

2023年02期

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"中華活頁文選（傳統(tǒng)文化教學與研究）由中宣部中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，百年歷史的中華書局主辦，面向全國發(fā)行... 展開

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華裔幼兒線上傳統(tǒng)文化課程教學研究 摘要：隨著中國綜合國力的增強和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，華裔幼兒對外漢語線上教學的需求越來越大。因此，筆者從華裔幼兒漢語線上直播課程的現(xiàn)狀和意義出發(fā)，分析教學的可行性，并根據(jù)自身教學實踐和相關理論探討優(yōu)勢和不足，提出相應的建議。關鍵詞：線上教學...
談《封神演義》的現(xiàn)實立論及傳統(tǒng)文化審視 摘要：中華傳統(tǒng)文化博大精深，探究其發(fā)展的規(guī)律，從我國古典名著出發(fā)就顯得十分必要。《封神演義》作為古代神魔小說的代表，體現(xiàn)著十分濃郁的傳統(tǒng)文化精神，其體現(xiàn)的道家思想與民間風俗直接反映出人民對美好生活的向往。另外，對其體現(xiàn)的學術思想與文學藝術...

小學語文教學滲透傳統(tǒng)文化的策略探究 摘要：傳統(tǒng)文化對提高學生整體素質(zhì)、培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)造性思維等方面具有重要的作用。傳統(tǒng)文化是人類在長期的生活實踐中所創(chuàng)造和傳承下來的，具有豐富而深厚的底蘊。在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化對于傳承中華優(yōu)秀人文精神有著不可替代作用。實施素質(zhì)教...
傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學語文教學中的應用探究 摘要：傳統(tǒng)節(jié)日文化中蘊含了豐富的教學內(nèi)容，對于學生的價值觀念形成和核心素養(yǎng)提高具有重要價值，同時對于傳統(tǒng)文化傳承與語文教學改革也具有積極的促進意義。本文以傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學語文課程教學中的應用為視角展開研究，分析融合傳統(tǒng)節(jié)日文化開展語文學...
在小學語文合作學習中滲透傳統(tǒng)文化的策略探索 摘要：中國傳統(tǒng)文化對于小學生的成長具有很大的促進作用，一方面能夠使中小學生吸收并了解偉大的中華民族精神，另一方面也能夠使小學生了解更多的教育知識。所以，這就要求教師運用各種教學方法，把傳統(tǒng)文化引入語文課堂，從而提升課堂教學效果。關鍵詞：...
小學語文教學中融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探究 摘要：隨著全面深化素質(zhì)教育改革，小學語文教學不僅需要落實知識教育，更需要塑造學生的優(yōu)良品德。將中華優(yōu)秀文化融入小學語文教學，有助于教師利用圣哲前賢經(jīng)典著作滋養(yǎng)學生思維品質(zhì)，夯實學生語言知識基礎，塑造文化自信和民族精神。本文結(jié)合語文教育中滲...
部編版小學語文教材中的傳統(tǒng)文化教學內(nèi)容研究 摘要：在全球化趨勢日益加深的背景下，依托傳統(tǒng)文化來樹立和發(fā)展文化自信已經(jīng)成為我國當代教育面對的重要問題之一。對傳統(tǒng)文化價值進行挖掘，并將之應用于現(xiàn)代的小學教育之中，是未來我國教育界的發(fā)展方向。語文教育是促進傳統(tǒng)文化價值進行傳承和挖掘的重要...
小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的路徑探析 摘要：隨著我國當前的發(fā)展，越來越多人將目光放在了小學教育上，要求小學教育不光要為學生奠定閱讀和寫作的基礎，也要在教學過程中對我國的傳統(tǒng)文化進行滲透，幫助學生理解語文中蘊含的傳統(tǒng)文化意義和精神，使學生可以樹立文化自信。這就對小學和小學教師提...
在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略探究 摘要：在小學語文教學過程中，教師要注重進行傳統(tǒng)文化知識的滲透，讓學生在學習中擴展個人見識，提升學生的語文學習素養(yǎng)。在語文課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化，可以促使學生自身整體學習水平不斷得到提高，幫助提升學生的個人學習素養(yǎng)，這樣才會不斷引導學生掌握...
讓對聯(lián)文化走進語文教學的幾點思考 摘要：在深刻領會新課程理念的基礎上，結(jié)合時代背景及語文教學實際，探討如何創(chuàng)造性地在語文教學中滲透對聯(lián)文化，以實現(xiàn)將傳統(tǒng)文化引入語文教學的目的。首先，本文簡要介紹對聯(lián)的相關知識及新的發(fā)展趨向，明確對聯(lián)教學對現(xiàn)代語文教學的影響。其次，對當今語...
基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽的中職語文教學改革研究與實踐 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國民族文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。中職院校作為培養(yǎng)我國社會主義接班人的重要組成部分，要加強語文教學改革的研究，進一步傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，帶學生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。本文主要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
談中職教材中的古詩詞分類及相應的教學方法 摘要：古詩詞是中華民族五千年燦爛文化的結(jié)晶，在中職語文教學中，古詩詞教學在培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)、塑造人格方面具有重要作用。當前我國中等職業(yè)學校的語文古詩詞教學狀態(tài)疲軟、存在著嚴重的滯后性。因此，筆者通過研究不同版本的中職語文教材，將古詩詞進...
新高考背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中語文教學的策略 摘要：伴隨著新《課標》的提出，越來越多的人開始關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的融入。本文筆者結(jié)合自身的教學經(jīng)驗分析了新高考背景下將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中語文教學的難點和必要性，接著從多個方面提出了融入策略，希望可以促進學生的全面發(fā)展。...
基于傳統(tǒng)文化的高校漢語言文學教學創(chuàng)新實踐研究 摘要：漢語言文學作為我國大部分高校的重點學科，在文學學科領域的重要性逐漸突出，高校不斷加強對漢語言文學的教學改革。隨著科學技術不斷發(fā)展，先進技術理論，先進的多媒體技術等現(xiàn)代技術在漢語言文學教學改革中得到實踐，在實踐同時，對漢語言文學教學創(chuàng)...
談小學語文教學與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的策略 摘要：近年來，文化自信和自覺一直占據(jù)我們的教育熱點，將傳統(tǒng)文化滲透到學科教學模式中，越來越受到教師的關注。實際上，語文教學中所蘊含的傳統(tǒng)文化應該是豐富多彩的。教師要充分了解小學生的心理特點，在教學的同時，與時俱進，結(jié)合網(wǎng)絡媒體資源，豐富小...
談如何通過傳統(tǒng)文化打造小學數(shù)學高效課堂 摘要：隨著我國綜合國力的進一步提升，越來越多的人開始意識到傳統(tǒng)文化的重要性，相關部門也提出新的要求，需要將傳統(tǒng)文化滲透在學科教育中，進而起到傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的作用，小學數(shù)學學科也是如此。教師需要在幫助學生掌握和吃透理論知識的同時，學習傳...
滲透傳統(tǒng)文化，提升學生數(shù)學素養(yǎng) 摘要：近年來，傳統(tǒng)文化一詞已經(jīng)成為各個學科改革與發(fā)展中的熱點話題，小學數(shù)學也不例外，教師應該正確認知傳統(tǒng)文化對學科教育帶來的積極影響，并能夠?qū)⑵溆行谌雽嶋H的教學當中。教師在當前的教育背景下，作為學生學習路上的“指引者”，應該關注每一位學...
小學數(shù)學教學中滲透傳統(tǒng)文化的基本策略探究 摘要：數(shù)學是一門理科性質(zhì)的學科，自小學階段就是一門重要的基礎學科，因此在數(shù)學教學中，很多教師側(cè)重知識的講解，而忽略了文化和情感的滲透，這固然可以更好地提高學生的成績，但是另一個方面卻不利于數(shù)學學科綜合素養(yǎng)的落實，沒有完整和完全地理解數(shù)學的...
談小學數(shù)學教學與傳統(tǒng)文化相融合的策略 摘要：中華民族歷經(jīng)數(shù)千年發(fā)展，積累了豐富的傳統(tǒng)文化，成為中華民族生生不息的重要支柱。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向來是每一個華夏子孫必盡的責任。鑒于此，在新時期小學數(shù)學教學工作進行時，教師要重視貫穿傳統(tǒng)文化內(nèi)容，結(jié)合傳統(tǒng)文化講解數(shù)學知識，在豐富...
在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學傳統(tǒng)文化的策略分析 摘要：數(shù)學傳統(tǒng)文化是經(jīng)過演化而匯集成的一種反映中華民族悠久歷史和數(shù)學發(fā)展的知識積淀，作為教師，需要在教育行業(yè)中傳承和發(fā)揚優(yōu)秀數(shù)學傳統(tǒng)文化。在小學數(shù)學課堂中教師需要融合數(shù)學傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對數(shù)學傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的興趣，以此提升學生對數(shù)學知識的...
談小學數(shù)學教學中如何滲透傳統(tǒng)文化 摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，在小學數(shù)學教學中開展傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)成為教師的重要任務。數(shù)學課堂中滲透傳統(tǒng)文化能幫助學生理解知識，感受傳統(tǒng)文化的源遠流長，從而促進學生數(shù)學素養(yǎng)的提升。因此，在小學數(shù)學教學中滲透傳統(tǒng)文化具有十分重要的現(xiàn)實意義。...
滲透傳統(tǒng)文化，讓小學數(shù)學教學更精彩 摘要：中華文化歷經(jīng)千年的積累，凝聚著中華民族的精神財富。當前，我國已經(jīng)進入社會主義發(fā)展的新階段、新時期，我國社會文化表現(xiàn)出明顯的多樣性特點，各種文化在我國社會中流行，中華文化也明顯受到外來文化的沖擊，給青少年的個人成長帶來極大的影響。加之...
“雙減”背景下初中數(shù)學有效作業(yè)設計中引入傳統(tǒng)文化的策略研究 摘要：我國歷史悠久，有極其深厚的文化底蘊，在歷史長河中，我國文化所展現(xiàn)出來的魅力也是極其獨特、令世界矚目的，同時也讓我國人民非常驕傲，可是隨著時代的不斷變化，我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化因為缺少宣傳而逐漸受到了忽視。眾所周知，作業(yè)是教學中不可或缺的...
初中數(shù)學課堂滲透傳統(tǒng)文化的模式初探 摘要：隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，世界各國文化藝術的涌進促使多樣化、綜合性的文化藝術產(chǎn)生，我國的傳統(tǒng)文化被忽略。怎樣依靠數(shù)學學科的特性，推動學生了解到數(shù)學學習身后的文化藝術，是數(shù)學教師必須注意的教學任務。目前，許多學校在語文課堂上開展了德育和...
談傳統(tǒng)文化在初中數(shù)學課程教學中的運用 摘要：數(shù)學傳統(tǒng)文化的出現(xiàn)，不但為我們帶來了新的理念，同時也給我們帶來了價值體現(xiàn)。初中數(shù)學和小學數(shù)學相比，在難度上相對而言提高了不少。因此，初中數(shù)學教師在教學環(huán)節(jié)想要提高這門學科的教學質(zhì)量，就需要結(jié)合數(shù)學傳統(tǒng)文化內(nèi)容，在此之上創(chuàng)新數(shù)學教學方...
傳統(tǒng)文化走進高中數(shù)學課堂的途徑探究 摘要：在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)文化知識的教育與教學難以滿足學生的實際需要，容易讓學生在學習過程中產(chǎn)生較大的學習負擔和壓力，無法促進學生整體學習質(zhì)量和效果的提高。高中數(shù)學知識比較復雜，學生課堂知識內(nèi)容的學習容易遇到諸多阻礙，難以提升學生的整體學習效...
工匠精神下將傳統(tǒng)文化融入中職數(shù)學課堂的思考 摘要：中職階段是學生們進入到社會之前非常重要的一個學習階段，這一階段同時也是對學生素養(yǎng)進行培養(yǎng)的重要階段。當完成這一階段的學習之后，學生們就能夠根據(jù)自己所學的內(nèi)容進入到各個企業(yè)的崗位當中，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。從這一方面來說，中職課...
談如何讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進小學英語課堂 摘要：中華文化源遠流長，形成了獨具中華文化思想與文化特色的傳統(tǒng)文化。近些年隨著我國新課程改革的深入發(fā)展，以及我國大力推進文化自信，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育越來越受重視。小學英語教學能帶領學生掌握另一門語言，英語教學的存在并不是意味著要讓學生摒...
融入傳統(tǒng)文化，提升小學英語課堂教學質(zhì)量 摘要：在現(xiàn)如今的小學英語課堂中，教師們把教學的重點主要放在英語知識的教學上，著重講解西方文化。但是，隨著我國國際地位不斷提高，中華文化的影響力也在不斷走向世界。所以，教師在小學英語的教學課堂中應當融入中國傳統(tǒng)文化，只有這樣才能提高小學生對...
簡析如何在小學英語教學中滲透傳統(tǒng)文化 摘要：文化是民族的血液，課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化成為當前的熱門話題。傳統(tǒng)文化教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對學生思維具有一定的影響。所以，新時代背景下，教師應該注重傳統(tǒng)文化在小學英語教學過程中的滲透效率，積極發(fā)揮傳統(tǒng)文化的意義，努力提高小學英語...
初中英語課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略探究 摘要：隨著我國新課程改革步伐的加快，“素質(zhì)教育”理念在各階段的教育教學工作中，都得到了強有力的滲透，并被社會各界廣泛關注。其中，在各個學科的教學中，教學內(nèi)容與我國傳統(tǒng)文化的結(jié)合，推進了素質(zhì)教育的落實。在初中英語的課堂教學之中，學生所受到的...
談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中歷史教學的有效融合 摘要：中國傳統(tǒng)文化有五千多年的歷史，其中蘊含著中華民族不斷發(fā)展的重要力量和品格。就歷史學科而言，它本身就是建立在對傳統(tǒng)的認識和理解上的，但是在教學實踐當中卻沒能與傳統(tǒng)文化元素充分結(jié)合。以初中的歷史教學為例，學生在學習相關歷史知識點的同時，...
談如何在高中歷史教學中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國發(fā)展過程中不能遺失的重要精神力量，是每一個中華兒女都需要去保護和傳承的。故此，在高中歷史的教學過程中，教師不能只將教學重心放在課本知識的內(nèi)化上，而是要有目的、講策略地將各類中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行滲透，逐步增強學生...
初中地理教學中弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探討 摘要：中華傳統(tǒng)文化自古以來就影響著中國人的思維方式和行為習慣，在數(shù)千年的歷史文化進程中，演變出了眾多優(yōu)秀的精神品質(zhì)，如勤儉節(jié)約、刻苦奮斗、謙遜禮讓、親師敬長、孝悌忠信、禮義廉恥、熱愛祖國等，這些都是很好的教學素材。對于“三觀”還在形成期的...
中學地理教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究 摘要：基于新課改進程的持續(xù)推進，各階段教育者的教育理念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。對于高中地理教學而言，在做好學科知識傳授的同時，更應當側(cè)重于提升學生的綜合素養(yǎng)，合理滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學生對我國基本國情及各地區(qū)風土人情的了解更為透徹。這不僅能夠...
談如何將中華傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化融入高中化學課堂 摘要：文化是民族的血液，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫。高中化學屬于自然學科，化學知識抽象，邏輯性很強，很多時候會讓學生產(chǎn)生學習的乏味感。而在高中化教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既可以讓化學教學變得形象生動，激發(fā)學生學習化學的興趣，又能...
淺談高中生物教學中如何滲透傳統(tǒng)文化教育 摘要：在素質(zhì)教育模式下，課堂教學要根據(jù)學生實際情況進行深入分析，保證學生不斷在學習過程中掌握所學知識，滿足學生的整體學習和發(fā)展需求，從而促進學生的進步和成長。高中生物需要學生不斷在學習過程中學會掌握所學知識，滿足學生的整體學習和發(fā)展需求，...
小學美術與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合策略研究 摘要：在傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進程中，小學美術教學具有舉足輕重的作用。本文通過對當前中華傳統(tǒng)美術教育中的一些問題進行剖析，提出了以學生為本的教育教學理念，從各個角度入手，把中華傳統(tǒng)的文化精髓傳授給學生，探索適合學生的教育方法，促進中華優(yōu)...
繼承民族藝術，弘揚傳統(tǒng)文化 摘要：我國擁有著上下五千年的悠久歷史，其中蘊含著眾多值得繼承和弘揚的傳統(tǒng)文化。相比較來看，小學階段的美術課程在繼承民族藝術方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，教師要深入研究美術課程的教材內(nèi)容。遵循小學生的性格特點、興趣愛好、學習能力，引導其展開深入學...
小學美術教學中繼承與弘揚傳統(tǒng)文化的策略探討 摘要：我國的傳統(tǒng)文化源遠流長，至今仍散發(fā)著無限的魅力。在小學美術教育中，大力弘揚民族傳統(tǒng)文化，既能促進藝術教育，又能培養(yǎng)學生的思想品德，促進其文化素質(zhì)的提高。因此，本文就如何在小學美術教育中推廣傳統(tǒng)文化，從創(chuàng)造具有濃厚傳統(tǒng)文化氣息的藝術環(huán)...
淺析地方文化資源在小學美術教學中的應用 摘要：帶有地方特色的傳統(tǒng)文化，是對當?shù)仫L土人情、民俗民風的最好體現(xiàn)。我國地大物博且幅員遼闊，不同地域中民眾的生活習性、審美情趣、歷史背景以及發(fā)展意向均存在著較大差異，所形成的地域特征也各不相同。教育者如果想要將地方上的傳統(tǒng)文化資源與小學美...
中學美術教學提質(zhì)增效的策略研究 摘要：美術課堂教學是學校美育重要的呈現(xiàn)方式，是培養(yǎng)學生美學素養(yǎng)和審美能力的重要形式。作者提出組合傳統(tǒng)教學法與現(xiàn)代媒體教學技術，在做好課堂教學組織，激發(fā)學生自主性和上進心的基礎上，以不同方式多維度優(yōu)化課堂教學：1.創(chuàng)造多樣化呈現(xiàn)方式，增強課...
中學美術教學中滲透傳統(tǒng)文化元素的策略探究 摘要：在中學教育體系中，美術是非常關鍵的內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的審美能力，增強他們的人文素養(yǎng)。傳統(tǒng)文化元素蘊含著豐富的歷史文化底蘊，體現(xiàn)了中華民族的精神，中學美術教學引入傳統(tǒng)文化元素，可以在很大程度上提升美術教學的水平和質(zhì)量，對傳統(tǒng)文化的弘...
讓傳統(tǒng)文化之光照進音樂課堂 摘要：新課改提倡將中國傳統(tǒng)文化滲透于小學音樂課堂之中，以增加音樂的民族特色，提高學生對于中國傳統(tǒng)音樂的認識，加深學生的民族情感。音樂本身就是我國古老文明所流傳下來并承載著勞動人民對于理想、愛情、友情的情感寄托，同時也蘊含著對于祖國的贊美和...
在小學音樂教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討 摘要：小學音樂教學作為小學階段藝術教學的重要組成部分，對小學生的審美情趣以及學科素養(yǎng)的提升都有著一定的影響。其不僅可以更好地引導學生感受音樂課程的魅力，還可以促使學生感受音樂文化的熏陶，能夠進一步與音樂作者產(chǎn)生情感共鳴。但是新時代背景下，...
談傳統(tǒng)文化背景下的小學音樂教學策略 摘要：在文化多元化發(fā)展的影響下，我國的傳統(tǒng)文化受到了一定的沖擊。當前小學生對傳統(tǒng)文化的認識不足，而小學音樂教學能夠?qū)⑦@一問題解決，所以應該在小學音樂教學中滲透傳統(tǒng)文化。但是，小學音樂教學的內(nèi)容是非常寬泛的，教學內(nèi)容從生活中來又高于生活。因...
談小學音樂教學中對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展 摘要：在素質(zhì)教育的推進下，社會各界對小學教育目標和人才培養(yǎng)標準提出了新的要求，為了推動文化教學和素質(zhì)教育同步發(fā)展，鍛煉學生的綜合能力，教師要走出思維壁壘，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，在小學音樂教學中積極探索傳承與發(fā)展傳統(tǒng)文化的思路和方法，發(fā)揮音樂...
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進入中小學音樂課堂的教學實踐研究 摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中國人民在辛勤勞作中的智慧結(jié)晶。傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于維護我國文化多樣性具有十分重要的作用。隨著教育改革進入發(fā)展轉(zhuǎn)型期內(nèi)，中小學音樂教學的塑造功能越發(fā)明顯。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中又不乏本土音樂作品。因此，將具有民族特色的...
簡析小學音樂教學中滲透傳統(tǒng)文化的路徑 摘要：小學階段是學生思維成熟，價值觀形成的重要階段。在小學音樂教學中滲透中國傳統(tǒng)文化教育，不僅有利于弘揚我國的傳統(tǒng)文化，同時還有利于加深學生對傳統(tǒng)文化的理解，幫助學生樹立文化自信。但是在實際教學過程中發(fā)現(xiàn)，由于受到教師教學方式以及教學思維...
滲透中華傳統(tǒng)文化教育，提高小學音樂教學效果 摘要：音樂可以培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)，讓學生保持積極愉悅的心態(tài)，對于學生的未來發(fā)展有著較大的幫助作用。素質(zhì)教育模式下要注重培養(yǎng)學生各方面潛能，讓學生保持德智體美勞等各方面的充分發(fā)展，現(xiàn)階段的音樂課堂教學要注重培養(yǎng)學生的學習潛能，讓學生對音...
讓傳統(tǒng)文化走進學生心里 摘要：在教學改革思想背景下，教師要實現(xiàn)對學生的多元化指引，讓學生在學習中取得綜合效果。初中音樂教學以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力為己任，主動融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓學生完成多角度的知識學習。實際上，傳統(tǒng)文化中包含著諸多的精髓內(nèi)容，會在價值觀念上...
淺談提升小學生體育參與度的有效策略 摘要：隨著課程改革的不斷深入，小學生不單單要能夠掌握文化知識，還要在教學活動中增強自身體質(zhì)，促進學生健康發(fā)展，還要能夠弘揚中華傳統(tǒng)文化，提升學生民族自信與文化自信。在小學體育課堂開展的過程中，教師與學生需要相互配合，學生積極參與課程，教師...
談如何在小學體育教學中適時滲透傳統(tǒng)文化 摘要：近年來，傳統(tǒng)文化一詞已經(jīng)成為各個學科改革與發(fā)展中的熱點話題，小學體育也不例外，教師也應該正確認知傳統(tǒng)文化對學科教育帶來的積極影響，并能夠?qū)⑵溆行谌胝n題實際的教學當中。教師在當前的教育背景下，作為學生學習路上的“指引者”，應該全面關...
談如何讓傳統(tǒng)文化的種子扎根于高中體育課堂 摘要：素質(zhì)教育理念要求教師在教學過程中關注學生的全面發(fā)展，提升學生的綜合素養(yǎng)。因此，在高中體育教學中，教師應充分貫徹落實素質(zhì)教育理念，將傳統(tǒng)文化引入體育課堂，在鍛煉學生身體素質(zhì)的同時，提升學生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的家國情懷，并通過優(yōu)秀的傳...
小學德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐研究 摘要：傳統(tǒng)文化作為我國先民在長期勞動中所形成的智慧結(jié)晶，對現(xiàn)代人們的價值觀和世界觀具有非常重要的影響。德育管理的基礎能夠增強學生的道德素質(zhì)和心理健康，在教育制度不斷發(fā)展改革的背景下，必須主動融入傳統(tǒng)文化，讓學生從小樹立正確的思想價值觀念，...
關于學校管理中融入傳統(tǒng)文化的幾點思考 摘要：中國的傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深。中國古代的法家、儒家、道家等傳統(tǒng)思想，蘊含著豐富的哲理和道理，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了指引。本文探討傳統(tǒng)文化在學校管理中如何應用，希望為有關人員提供一些參考。關鍵詞：傳統(tǒng)文化學校管理思考 DOI...
將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于小學德育的有效途徑探討 摘要：我國歷史悠久，有著非常深厚的傳統(tǒng)文化，其中更是蘊含著豐富的德育素材。若在小學期間，就能將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容滲透到德育中，可從小培養(yǎng)學生良好的思想品德，提高小學德育價值，也能豐富德育教學實踐內(nèi)容。本文對小學德育中傳統(tǒng)優(yōu)秀文化內(nèi)容及德育現(xiàn)...
談中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的重要作用 摘要：幼兒教育是幼兒認知世界的重要橋梁，傳統(tǒng)文化時至今日仍然具有重要的借鑒意義，幼兒教育融入中華傳統(tǒng)文化的任務迫在眉睫。本文主要就我國現(xiàn)階段幼兒教育的不足展開分析，指出中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的重要作用，并且提出中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的...
將傳統(tǒng)文化融入幼兒教育的有效路徑探究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷代先賢的智慧結(jié)晶，是人類社會物質(zhì)和精神文明的重大成果，可以為早期兒童教育提供一座有效而又實用的智力寶庫。因此，將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入幼兒教育是十分必要的。本文結(jié)合當前幼兒教育的狀況，就如何把傳統(tǒng)文化與幼兒教育結(jié)...
小學科學教學與傳統(tǒng)文化的融合策略探討 摘要：傳統(tǒng)文化作為我國當前發(fā)展階段中的重要組成部分，其能夠有效地培養(yǎng)學生的民族意識，促使學生通過對教材基礎知識的學習，更好地感知傳統(tǒng)文化的實際意義所在，從而能夠通過科學學科知識的學習，不斷感受我國發(fā)展的艱辛與不易，使得學生能夠體會到現(xiàn)代教...
談高職學前教育中對傳統(tǒng)文化的滲透與融合策略 摘要：隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對教育人才的需求更為迫切，特別是學前教育面臨較大的專業(yè)人才缺口。社會對學前教育專業(yè)教學及人才培養(yǎng)提出更高要求。各大高職院校廣泛開展學前教育，在教育實踐中更強調(diào)對學生雙基能力的培養(yǎng)，對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)關注...
淺談將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)教育的現(xiàn)實意義和策略 摘要：本文主要從淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)教育的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義進行闡述說明。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不僅代表著時代的發(fā)展，并且還直接代表著我國的民族精神標志，是當前中華民族生生不息的源頭活水。在職業(yè)教育中融入中華民族文化，可以更好地讓學生學習...

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