“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建策略研究

【摘要】    在教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”通過(guò)與信息技術(shù)的有效融合，利用線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，能夠使學(xué)生利用課余時(shí)間預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中解決重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)問(wèn)題，構(gòu)建一個(gè)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，本文在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同體的有效構(gòu)建途徑展開(kāi)詳細(xì)分析，使傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的教育效果得到全面轉(zhuǎn)變和進(jìn)一步提升，從而為語(yǔ)文教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余5610字）