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分層教學法在高中信息技術(shù)教學實踐分析

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【摘要】    近年來，隨著我國信息技術(shù)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都逐漸向信息化、數(shù)字化、智能化發(fā)展，因此越來越多人開始關(guān)注學生信息技術(shù)的學習，高中階段的信息技術(shù)教學就是培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的重要方式，但是由于學生的水平差異性較大，導致學生們學習信息技術(shù)內(nèi)容時的效果有很大的差距，比如有些學生對于信息技術(shù)本身就有很高的興趣，因此他們對于信息技術(shù)學科有強的學習動力。（剩余5849字）

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