集團(tuán)化辦學(xué)背景下同步課堂協(xié)同教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐

一、問(wèn)題的提出

1. 新時(shí)代教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需求

2021年，《教育部  國(guó)家發(fā)展改革委  財(cái)政部關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見(jiàn)》指出，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放共享。因此，借助信息技術(shù)賦能教育教學(xué)，既符合國(guó)家政策要求，也是推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展的有效路徑。（剩余3510字）