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集團化辦學背景下同步課堂協(xié)同教學模式構建與實踐

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一、問題的提出

1. 新時代教育優(yōu)質均衡發(fā)展的需求

2021年，《教育部  國家發(fā)展改革委  財政部關于深入推進義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》指出，推動信息技術與教育教學深度融合，提升信息技術應用能力，促進優(yōu)質教育資源開放共享。因此，借助信息技術賦能教育教學，既符合國家政策要求，也是推動區(qū)域教育均衡發(fā)展的有效路徑。（剩余3510字）

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