指向真實(shí)性學(xué)習(xí)的初中美術(shù)教學(xué)三個(gè)維度實(shí)踐

【摘 要】隨著教育改革的不斷深入，初中美術(shù)教學(xué)逐漸從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。真實(shí)性學(xué)習(xí)作為一種新興的教學(xué)理念，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系的真實(shí)情境，從而獲得更深層次的學(xué)習(xí)理解和技能。本文從美術(shù)課真實(shí)性情境再造、真實(shí)性任務(wù)創(chuàng)設(shè)、真實(shí)性評(píng)價(jià)保障三個(gè)維度，闡述初中美術(shù)課堂真實(shí)性學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實(shí)踐路徑，以切實(shí)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、思維和能力的進(jìn)階與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。（剩余4660字）