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教育家精神賦能下的教師學科實踐能力培養(yǎng)策略

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【摘 要】學科教師要以教育家精神作為價值引領(lǐng)和實踐操守，爭做教育家型教師。學科實踐能力是學科教師專業(yè)素養(yǎng)的價值靈魂，是學科教師發(fā)展的核心競爭力，是“把課上好”的關(guān)鍵能力。培養(yǎng)教師的學科實踐能力，需要學科教師具備“自成長力”、課程設(shè)計能力、教學創(chuàng)新能力、教學反思能力、跨學科學習和跨學科教研能力、教育教學思想提煉能力和教育信息技術(shù)使用能力。（剩余5367字）

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