教育家精神賦能下的教師學(xué)科實(shí)踐能力培養(yǎng)策略

【摘 要】學(xué)科教師要以教育家精神作為價(jià)值引領(lǐng)和實(shí)踐操守，爭(zhēng)做教育家型教師。學(xué)科實(shí)踐能力是學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的價(jià)值靈魂，是學(xué)科教師發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是“把課上好”的關(guān)鍵能力。培養(yǎng)教師的學(xué)科實(shí)踐能力，需要學(xué)科教師具備“自成長(zhǎng)力”、課程設(shè)計(jì)能力、教學(xué)創(chuàng)新能力、教學(xué)反思能力、跨學(xué)科學(xué)習(xí)和跨學(xué)科教研能力、教育教學(xué)思想提煉能力和教育信息技術(shù)使用能力。（剩余5367字）