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【摘 要】本文力圖在已有研究基礎(chǔ)上，重新解讀和闡釋《教育漫話》中提出的教育思想所蘊(yùn)含的新意，認(rèn)為洛克所倡導(dǎo)的包括“白板論”、父母的教育義務(wù)、建立新型親子關(guān)系以及尊重兒童人格、重視兒童個(gè)性等在內(nèi)的思想構(gòu)成了近代歐洲新型兒童觀的基本內(nèi)容，對(duì)盧梭等近代教育家的思想和近代歐洲的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的重要貢獻(xiàn)。（剩余5891字）
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《教育漫話》：歐洲教育史上的一部“奇書(shū)”
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