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在當今教育改革的大潮中，小學語文作為基礎教育的重要組成部分，其教學質量與效果直接影響學生未來的學習與發(fā)展。小學語文教學強調以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，思辨能力被視為提升學生核心素養(yǎng)的關鍵。在思辨性閱讀教學中，教師該采用哪些策略鍛煉學生的思辨能力呢？
一、課前備課：設計問題，激活思維
課前備課是教學活動的重要環(huán)節(jié)。（剩余2132字）
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