讓思辨性閱讀在語文課堂中生根發(fā)芽

在當(dāng)今教育改革的大潮中，小學(xué)語文作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其教學(xué)質(zhì)量與效果直接影響學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展。小學(xué)語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，思辨能力被視為提升學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。在思辨性閱讀教學(xué)中，教師該采用哪些策略鍛煉學(xué)生的思辨能力呢？

一、課前備課：設(shè)計(jì)問題，激活思維

課前備課是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。（剩余2132字）