基于“教學(xué)評(píng)”一體化的單元整體教學(xué)策略

在教學(xué)中，我們探索大單元教學(xué)，必須堅(jiān)持結(jié)構(gòu)化的“教學(xué)評(píng)”一體化要求，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)生真實(shí)生活的聯(lián)系。語(yǔ)文課程教學(xué)提倡結(jié)構(gòu)化整合教學(xué)，可以幫助學(xué)生建立對(duì)主題單元的整體認(rèn)知，解決語(yǔ)言運(yùn)用中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和深度思維能力。筆者以統(tǒng)編教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元為例，探究基于“教學(xué)評(píng)”一體化的單元整體教學(xué)策略。（剩余2239字）